FALKO

Fachspezifische Lehrerkompetenzen im Fach Deutsch (FALKO)

Auf Basis einer theoretischen Konzeptualisierung in Anlehnung an die Wissenstaxonomie Shulmans und deren Modellierung in der COACTIV-Studie wurden qua dom?nenspezifischer Operationalisierung Testinstrumente zur Erfassung des Fachwissens und des fachdidaktischen Wissens von (angehenden) Lehrkr?ften für die Unterrichtsdisziplinen Deutsch, Englisch, Latein, Physik, Musik und Evangelische Religion entwickelt und validiert. Erg?nzend wurden von der P?dagogik flexibel einsetzbare Vignetten zur Messung des fachunabh?ngigen p?dagogischen Wissens konzipiert. In den Kapiteln werden Forschungsstand, Testkonstruktion und Ergebnisse zu den untersuchten Lehrkr?ften und Lehramtsstudierenden aller beteiligten Unterrichtsf?cher vergleichend pr?sentiert und vor dem jeweils eigenen Fachhintergrund diskutiert. In einer finalen Metaanalyse werden auch neue Daten aus der COACTIV-Studie zum Fach Mathematik berücksichtigt, um auf einer breiten Datenbasis (N = 1594) Determinanten sowie Strukturen des dom?nenspezifischen Professionswissens von (angehenden) Lehrkr?ften transdisziplin?r zu untersuchen.

Die Items der Testinstrumente k?nnen Sie hier abrufen. Bitte beachten Sie, dass Sie zum ?ffnen des Dokumentes das Passwort ben?tigen, das Sie im Buch finden.

Informationen zum Projekt?/ Plakat mit weiteren Informationen