2025

Krisen und Konflikte bestimmen nicht nur den aktuellen gesellschaftlichen und politischen Diskurs, sie wirken auch ins System Schule hinein – nicht zuletzt über die mediale Berichterstattung, in der von Klimakrise, Corona-Krise, Ukraine-Krieg, Gaza-Krieg, Krise der Demokratie, Bildungskrise usw. die Rede ist. Zugleich mehren sich in letzter Zeit Berichte über Konflikte an Schulen. Schule und Unterricht stehen aktuell also in einem Spannungsfeld aus vielen extern oder intern bedingten Krisen und Konflikten. Dadurch sehen sich Lehrkr?fte immensen Herausforderungen gegenübergestellt: Sie müssen auf die genannten Entwicklungen reagieren und ihnen mit Pr?ventions- und Interventionsma?nahmen begegnen.

Wie das in unterrichtlichen und au?erunterrichtlichen Kontexten realisiert werden kann, soll am 9. Thementag in verschiedenen fachspezifischen und f?cherübergreifenden Workshops bearbeitet werden. Dabei sind Angebote zum Umgang mit gesellschaftlichen Krisen oder politischen Konflikten in der Schule ebenso denkbar wie Workshops zur Pr?vention von bzw. zur Intervention bei Konflikten im Klassenzimmer oder Angebote zu Interventionsma?nahmen im Unterricht angesichts der krisenhaften Entwicklungen, die durch die Ergebnisse aktueller Bildungsstudien aufgezeigt werden.

Alle an der Lehrkr?ftebildung interessierten Mitarbeitenden der Universit?t Regensburg und alle Lehrkr?fte von Partnerschulen sind herzlich dazu eingeladen, bis sp?testens Donnerstag, den 31. Oktober 2024, über das weiter unten auf dieser Seite befindliche Formular Workshopangebote für den Thementag zu machen.

Geplanter Programmablauf