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PoliMeR
POLITISCHE MEDIENBILDUNG REGENSBURG
PoliMeR ist ein grundschulp?dagogisches Forschungsprojekt zur F?rderung von Kompetenzen im Bereich der Medienbildung und politischen Bildung für das Unterrichten in der digitalen Welt.
Projektbeschreibung
Die Lebenswelt von Kindern ist heute zunehmend durch die Digitalisierung gepr?gt. Daher ist es Aufgabe aller Schularten und F?cher, Kompetenzen für die digitale Welt aufzubauen mit dem Ziel, Schüler:innen zur selbstbestimmten Teilhabe an der digital gepr?gten Gesellschaft zu bef?higen (KMK, 2021).
Doch wie soll diese digital gepr?gte Gesellschaft aussehen? Den neuen Informations-, Partizipations- und Gestaltungsm?glichkeiten stehen zahlreiche Gefahren, wie die Fragmentierung der ?ffentlichkeit, das vereinfachte Verbreiten populistischer und extremistischer Inhalte oder neue Formen der ?berwachung und Entprivatisierung gegenüber. In Form von Cookies, personalisierten Inhalten (z.B. Empfehlungen bei YouTube), Hate Speech oder Desinformation sind diese Themen im Alltag pr?sent und reichen auch in die Lebenswelt vieler Grundschüler:innen hinein. Hier sind Medienbildung und politische Bildung gefragt, handlungsorientierte Zug?nge zu diesen Themen zu finden und Kinder beim Umgang mit Ph?nomenen des Digitalen zu unterstützen.
Das Projekt PoliMeR setzt an dieser Stelle an und m?chte den Aufbau von Kompetenzen für das Unterrichten medienpolitischer Themen bei Grundschullehrkr?ften und Grundschullehramtsstudierenden f?rdern. Im Rahmen einer gemeinsamen Aus- und Fortbildung sollen Unterrichtsprojekte entwickelt und in der Schule erprobt werden.
Ziele der Ma?nahmen
Die Professionalisierung von Grundschullehrkr?ften im Bereich der politischen Medienbildung steht im Zentrum der Ma?nahme. Dafür wurde ein gemeinsames Seminar für Lehrkr?fte und Studierende des Lehramts Grundschule entwickelt, das im Sommersemester 2022 und Wintersemester 2022/23 durchgeführt werden soll. bwin娱乐_bwin娱乐官网欢迎您@e phasenübergreifende Kooperation soll durch die Bildung von Tandems aus je 1-2 Studierenden und einer Grundschullehrkraft intensiviert werden. Ziel ist die gemeinsame Erprobung von selbst entwickelten Unterrichtsprojekten in der Klasse der jeweiligen Lehrkraft durch die Tandems. Die Ma?nahme wird wissenschaftlich begleitet und evaluiert. Bew?hrte Materialien und Seminarmodule werden Schulen und Universit?ten in einem Open Resources Format zur Verfügung gestellt.
Informationen für Lehrkr?fte
Im Rahmen des Forschungsprojektes sind Schulmaterialien zu zahlreichen medienpolitischen Themen (siehe Grafik) entstanden. bwin娱乐_bwin娱乐官网欢迎您@e Materialien sind über die Homepage des Lehrstuhls für Grundschulp?dagogik frei zug?nglich. Schauen Sie gerne vorbei!
Interview
Dr. Christian G??inger von PoliMeR (Politische Medienbildung Regensburg) über Beweggründe, politische Bildung bereits in der Grundschule zu thematisieren und über Ausblicke, was nach dem Projektende bleibt.
Ver?ffentlichungen und Pr?sentationen
2023
- G??inger, Christian/Rank, Astrid/Wenzel, Mirjam/Asen-Molz, Katharina: Politische Bildung in der Digitalit?t - Eine Intervention zur F?rderung von Kompetenzen bei (angehenden) Grundschullehrk?ften. DGfE Jahresband?(in Vorbereitung)
- Asen-Molz, K. (2023). Wie funktioniert YouTube? In: Die Grundschule, 4, S. 14-18.
- G??inger, C. (2023). Mediennutzung und Informationsgewinnung in Zahlen. In: Die Grundschule, 4, S. 19-20.
- Rank, A. (2023). Informatik ist nicht das Gleiche wie Arbeit am Computer. In: Die Grundschule, 4, S. 22-24.
- Wenzel, M. (2023). Digitale Bildung – mehr als sicheres Surfen. In: Die Grundschule, 4, S. 7-12.
- Wenzel, Mirjam/ Asen-Molz, Katharina (2023). Politische Bildung in der digitalisierten Welt – Entwicklung eines Instruments zur Erfassung des medienpolitischen Wissens (angehender) Grundschullehrkr?fte. In: Schmeinck, D.; Michalik, K.; Goll, T. (Hrsg.): Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht. Klinkhardt. Bad Heilbrunn.
- Wenzel, Mirjam/ Asen-Molz, Katharina/ Rank, Astrid: Professionelle Kompetenzen im Bereich der politischen Medienbildung bei Grundschullehramtsstudierenden – Ergebnisse einer Interventionsstudie. (Poster) Zehnte Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung. 3/2023. Essen.
- Wenzel, Mirjam/Asen-Molz, Katharina/G??inger, Christian/Rank, Astrid: Professionalisierung im Bereich der politischen Medienbildung – Interesse, Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Einstellungen von Studierenden (Poster). Jahrestagung der Gesellschaft der Didaktik des Sachunterricht (GDSU). 2/2023. Salzburg.
2022
- Asen-Molz, Katharina/ G??inger, Christian/ Wenzel, Mirjam: Digitale Souver?nit?t bereits in der Grundschule? – Erste Ergebnisse einer Interventionsstudie zur F?rderung professioneller Kompetenzen bei (angehenden) Grundschullehrkr?ften. Vortrag auf der Herbsttagung der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung e.V. (DVPB). 11/2022. Online.
- Wenzel, Mirjam: Professionelle Kompetenzen von Grundschullehramtsstudierenden im Bereich der politischen Medienbildung - Einflussfaktoren des medienpolitischen Wissens. Vortrag auf der Doktorand*innentagung. 11/2022. Windischeschenbach.
- Wenzel, Mirjam/ Asen-Molz, Katharina/ G??inger, Christian: Politische Bildung in der Digitalit?t – F?rderung von Kompetenzen bei (angehenden) Grundschullehrkr?ften. Vortrag auf der 30. Tagung der Kommission Grundschulforschung und P?dagogik der Primarstufe der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). 09/2022. Regensburg.
- Wenzel, Mirjam/Asen-Molz, Katharina/G??inger, Christian: PoliMeR - ein Projekt zur F?rderung von Kompetenzen im Bereich der politischen Medienbildung für das Unterrichten in der Digitalit?t (Poster). Fachtagung Politische Bildung im Sachunterricht. 9/2022. Halle.
- Wenzel, Mirjam/Asen-Molz, Katharina: Critical Data Literacy als Teil politischer Medienbildung in der Grundschule. Vortrag auf der Tagung Critical Data Literacy. 6/2022. Hamburg.
- Wenzel, Mirjam: Vorstellung eines Messinstruments zur Erfassung professioneller Kompetenzen von Grundschullehramtsstudierenden im Bereich der politischen Medienbildung. Vortrag auf der Doktorand*innentagung. 6/2022. Windischeschenbach.
- Asen-Molz, K. & Wenzel, M. (2022). Politische Medienbildung in der digitalisierten Welt. Entwicklung eines Instruments zur Erfassung medienpolitischen Wissens von (angehenden) Grundschullehrkr?ften. Vortrag auf der 31. Jahrestagung der GDSU, 09.-12.03.2022, Universit?t zu K?ln (digital).
2021
- Wenzel, Mirjam: Politische Medienbildung. Vortrag auf der GDSU-Nachwuchstagung. M?rz/2021. Online.
2020
- Asen-Molz, K., G??inger, C. & Rank, A. (2020). Im Tandem politische Medienbildung st?rken – Eine Studie zur Kompetenzentwicklung (angehender) Lehrkr?fte zur F?rderung von Schüler*innenkompetenzen im Bereich der politischen Medienbildung. In: Kaspar, K.; Becker-Mrotzek, M.; Hofhues, S.; K?nig, J. & Schmeinck, D. (Hrsg.). Bildung, Schule, Digitalisierung. Münster: Waxmann.
Leitung
Projektteam PoliMeR v.l.: Dr. Christian G??inger, Prof. Dr. Astrid Rank, Katharina Asen-Molz, Mirjam Wenzel
Leitung:
- Katharina Asen-Molz, M.A. (wiss. Mitarbeiterin Grundschulp?dagogik)
- Dr. Christian G??inger (Akademischer Rat Grundschulp?dagogik)
- Prof. Dr. Astrid Rank (Lehrstuhl für P?dagogik (Grundschulp?dagogik))
Weitere Mitarbeitende:
- Mirjam Wenzel (wiss. Mitarbeiterin Grundschulp?dagogik)
Koordination und Kontakt:
Veranstaltungen
WiSe 2023/24:
- "Sicher surfen! Das Internet besser verstehen und sicherer nutzen" (Vertiefungsseminar Sachunterricht), (Veranstaltungsnummer: 32413, Parallelgruppe 8 und 9)
- "Training for future teachers for different aspects of digitalisation in school" (Vertiefungsseminar Sachunterricht), (Veranstaltungsnummer: 32413, Parallelgruppe 7)
WiSe 2022/23:
- ?"Politische Medienbildung" (Vertiefungsseminar Sachunterricht? (Veranstaltungsnummer: 32413c)
- "Medienbildung und politische Bildung - zusammen unterrichten!" (Fortbildung für Lehrkr?fte)
SoSe 2022:
L-DUR wird im Rahmen der gemeinsamen "Qualit?tsoffensive Lehrerbildung" von Bund und L?ndern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) gef?rdert. (FKZ: 01JA2010)
L-DUR - 15.12.2023 13:14 
