Doris Thanner

• Bundeswettbewerb ?Jugend debattiert“ (Rede-/Debattier-Training)

• ?Rhetorik/Debattieren“ (Intensivierungskurs)

• ?Zeitung in der Schule“ (medienkundliches Projekt mit der Mittelbayerischen Zeitung)

• ?Antolin“ (Online-Projekt zur Lesef?rderung)

• ?Schreibwerkstatt Lyrik“ ?

• ?Schreibwerkstatt Kurzgeschichten“

• Theaterprojekte mit Schulspielgruppen bzw. Klassen

• Theater in sozialen Handlungsfeldern (Aufführungen in Kindertagesst?tten und im Mehrgenerationenhaus Regensburg)

• ?Lernen lernen“ (Methodentraining)

• Fundraising für Sozialprojekte: Stra?enaktionen in der Regensburger Fu?g?ngerzone?

• Klassenpatenschaften für Stra?enkinder in Guarabira, Brasilien

• Schüler-AG ?Fair Trade“

• ?Compassion“ (Schülerpraktika in sozialen Einrichtungen)

• ?Aktion Rote Hand“ (Projekt zum Thema ?Kindersoldaten“ in Zusammenarbeit mit INGEAR e.V. Regensburg)

• ?Projekt Perspektivwechsel“ (Workshop zum Thema ?Leben mit Behinderung“ in Zusammenarbeit mit PH?NIX e.V. Regensburg)?

• Thematische Klassen-Projekttage (z.B. ?Afrika“, ?Bibel interdisziplin?r“, ?Fairer Fu?ball“, ?Rollstuhl-Rallye“)

• Musik-Combos zur Gestaltung von Schulgottesdiensten

• G?ste im Unterricht (u.a. Drogenberater, Sozialarbeiter, Familientherapeut, Hospiz-Mitarbeiter, Zeitzeugen, Gef?ngnisseelsorger, Sektenbeauftragter, Gespr?chspartner im interreligi?sen Dialog, Schriftsteller, Journalisten)?

• Exkursionen (u.a. Theater, Kino, Museen, Ausstellungen, Bibliotheken, Universit?t, Amtsgericht, Eine-Welt-L?den, Kirchen, Synagogen, Moschee, Buddhistisches Zentrum, Bestattungsunternehmen, Umwelt-Studienpl?tze)

• Initiative ?Café Sospeso“ im Rahmen des Seminars ?Projekte im Deutschunterricht“, Wintersemester 2011/12, Universit?t Regensburg)

• Freiluft-Dokumentation ?Uni-Kaninchen“ im Rahmen des Seminars ?Projekte im Deutschunterricht“, Sommersemester 2012, Universit?t Regensburg)

• Forschungsprojekt ?SeGel: Selbstreguliert Gespr?chsführung lernen“

• ?Traumreise & Co.: Methoden auf dem Weg zu Entspannung und Konzentration“ (Workshop für die Fachschaften K/Ev/Eth, Juni 2002, Descartes-Gymnasium Neuburg/Do.)

• ?Einführung in die Methodik des Szenischen Lernens“ (Workshop im Rahmen der MB-Schulung für die Studienreferendare im Bereich Niederbayern/Oberpfalz, November 2007, Siemens-Gymnasium Regensburg)

• ?Debattier-Training“ (Schulinterne Lehrerfortbildung, Juli 2010, Goethe-Gymnasium Regensburg)

• ?Argumentationstraining im Format des Bundeswettbewerbs Jugend debattiert“ (Vortrag beim Forschungskolloquium der Didaktiken der deutschen Sprache und Literatur, der Mathematik und der Musik sowie der Schulp?dagogik, Januar 2011, Universit?t Regensburg)

• ?Rollenspiele zu Alltagssituationen“ (Workshop im Rahmen der RLFB ?Mündlicher Sprachgebrauch“, Februar 2012, Universit?t Regensburg)

• ?Metakognition im Kommunikationstraining“ (Vortrag beim Jahrestreffen der Sektion Mündlichkeit im Symposion Deutsch Didaktik, Januar 2013, K?nigswinter)

• ?Feedback beim Argumentieren“ (Workshop im Rahmen der RLFB ?Texte – Schreiben – Lernen. Schreibunterricht in einem kompetenzorientierten Deutschunterricht“, Februar 2013, Universit?t Regensburg)

• ?Selbstreguliertes Lernen“ (Schulinterne Lehrerfortbildung im Rahmen der Zusam-menarbeit beim Forschungsprojekt SeGel im Schulnetzwerk dialogUS des Regensburger Universit?tszentrums für Lehrerbildung, M?rz 2013, Mittelschule Parsberg)

• ?Selbstreguliertes Lernen“ (Schulinterne Lehrerfortbildung im Rahmen der Zusam-menarbeit beim Forschungsprojekt SeGel im Schulnetzwerk dialogUS des Regensburger Universit?tszentrums für Lehrerbildung, April 2013, Mittelschule Ulrich Schmidl, Straubing)

• ?Einführung in die Methodik des Szenischen Lernens“ (Workshop im Rahmen der MB-Schulung für die Studienreferendare im Bereich Niederbayern/Oberpfalz, Juni 2013, Gymnasium Neutraubling)

• ?Schulisches Vorstellungsgespr?chstraining: Evaluationsperspektiven“ (Vortrag und Workshop im Rahmen der DGSS-Jahrestagung ?Normen und Werte in der Sprechwissenschaft, September 2013, Universit?t Regensburg)

• ?Metakognitive Strategien im Lernbereich ?Sprechen‘ der Grundschule“ (Workshop im Rahmen des 1. Thementags ?Theorie - Praxis“ des Regensburger Universit?tszentrums für Lehrerbildung zum Thema ?Kompetenzorientierung in Unterricht und Leistungsmessung“, September 2013, Universit?t Regensburg)

• ?Metakognitive Strategien im Lernbereich ?Sprechen‘ der Sekundarstufe“ (Workshop im Rahmen des 1. Thementags ?Theorie - Praxis“ des Regensburger Universit?tszentrums für Lehrerbildung zum Thema ?Kompetenzorientierung in Unterricht und Leis-tungsmessung“, September 2013, Universit?t Regensburg)

• ?Mit SchülerInnen Vorstellungsgespr?che trainieren“ (Vortrag und Workshop bei der Fachleitertagung des Fachbereichs Wirtschaft im Schulamtsbezirk Niederbayern, Dezember 2013, Regen)

• ?Selbstregulativ Referieren üben: mit kritierienorientiertem Peer-Feedback“ (Workshop im Rahmen der RLFB ?Selbstregulation“, Februar 2014, Universit?t Regensburg)

• ?Projekt SeGel (Selbstreguliert Gespr?chsführung lernen): Vorstellungsgespr?chstrai-ning/Evaluationsstudie“ (Vortrag beim Forschungskolloquium der Didaktiken der deutschen Sprache und Literatur, der Mathematik und der Physik, Juli 2014, Universi-t?t Regensburg)

• ?Individualisiertes Peer-Feedback bei Schülerpr?sentationen“ (Workshop im Rahmen des 2. Thementags ?Theorie - Praxis“ des Regensburger Universit?tszentrums für Lehrerbildung zum Thema ?Vielfalt annehmen – Unterricht flexibilisieren“, September 2014, Universit?t Regensburg)

• ?Projekt SeGel: Vorstellungsgespr?chstraining – Evaluationsstudie. Zwischenergebnisse im Forschungsprojekt“ (Vortrag bei der 9. Jahrestagung der AG Mündlichkeit im Symposion Deutsch-Didaktik, Januar 2015, Mainz)

• ?Argumentative Gespr?chsroutinen entwickeln“ (Workshop im Rahmen der RLFB ?Sprachf?rderung“, Februar 2015, Universit?t Regensburg)

• "Zur Evaluationsstudie SeGel (Selbstreguliert Gespr?chsführung lernen): Forschungsdesign, deskriptive Statistik, Effektgr??en"
  (Vortrag beim interdisziplin?ren Forschungskolloquium der Lehrstühle der Didaktik der Mathematik, Didaktik der Physik sowie Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, Universit?t Regensburg, Juni 2015)

• "Sprachf?rderung und Gespr?chskompetenzentwicklung bei Simulationen von Bewerbungsinterviews"
  (Vortrag beim Arbeitskreis der Deutschdidaktik an bayerischen Universit?ten, Universit?t Eichst?tt, gepl. f. Juli 2015)

?Wie war’s? Kriterien entwickeln – Feedback geben“, in: GRUNDSCHULE H. 9 (2013), 25-27.