Schriften
Kapitel in Herausgeberb?nden
(2024) Lindl, A., Ehrich, P., Gutsmiedl, M., Rader, M., Simb?ck, L., Gürtner, M., B?hringer, S., Kr?mer, A., Kirchhoff, J., & Frei, M.. Und wo bleibt die ?sthetik? Betrachtungen zu einer weiteren Dimension von Unterrichtsqualit?t aus interdisziplin?rer Perspektive. In M. Hemmer, C. Angele, C. Bertsch, S. Kapelari, G. Leitner, & M. Rothgangel (Hrsg.), Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung. Beitr?ge der GFD-?GFD-Tagung Wien 2022 (Bd. 16, S. 371–388).
(2019) Kendrick Lamars Alright – ein Song über Macht und Ohnmacht in den USA der 2010er-Jahre. In G. Puffer & B. Hofmann (Hrsg.), Macht Musik: Beitr?ge zu den Tagen der Bayerischen Schulmusik 2018 (S. 163–175). Helbling.
(2019) You Will Study Verbal Magic. In G. Puffer, A. Becker, F. K?rndle & K. Sprau (Hrsg.), Musik—P?dagogik—Professionalit?t. Festschrift für Bernhard Hofmann zum 60. Geburtstag. (S. 277-291) Helbling.
(2017) Status als dynamisches Konzept. Eine Einführung. In B. Hofmann (Hrsg.), Plan | m? | ?ig. Schulmusik unter den Vorzeichen von Bildungsstandards und Kompetenzorientierung (Beitr?ge zu den Tagen der bayerischen Schulmusik 2016) (S. 229-235). Helbling.
(2015) I saw three ships come sailing in. Adventliche Musik von Buchberg und Heigenhauser, aufbereitet für die Sekundarstufe I. In B. Hofmann (Hrsg.), Muffat, Mozart, Maffay, Strauss. Musik und Musiker in Bayern (Beitr?ge zu den Tagen der bayerischen Schulmusik 2014) (S. 144–155). Helbling.
(2011) A Nation Under Fire—Die Rezeption des 11. September 2001 in der Musiklandschaft der USA. In O. Nimczik (Hrsg.), Brennpunkt Schule—Musik baut auf (S. 80–89). Schott.
Zeitschriftenartikel
(2009). Wovon wir reden, wenn wir von Pop reden. Oder: Von der Unterrichtbarkeit Popul?rer Musik. Diskussion Musikp?dagogik, 10(43), 29–34.
Vortr?ge
(2023) Ehrich, P., Gutsmiedl, M., & Lindl, A.. Musikunterricht zwischen Normativit?t und Qualit?t. Ein Validierungsansatz von Merkmalen guten Unterrichts aus praxisorientierten Perspektiven. Jahrestagung des Arbeitskreises Musikp?dagogische Forschung (AMPF), Hochschule für Musik und darstellende Kunst Frankfurt.
(2023) Lindl, A., B?hringer, S., Ehrich, P., Gürtner, M., Gutsmiedl, M., Kr?mer, A., Rader, M., & Simb?ck, L.. Modellierung fachspezifischer Merkmale von Unterrichtsqualit?t in den sechs Schulf?chern Deutsch, Englisch, Evangelische Religion, Latein, Mathematik und Musik. 10. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Universit?t Duisburg-Essen.
(2022) Ehrich, P., Gutsmiedl, M., & Lindl, A.. Unterrichtsqualit?t im Fach Musik zwischen Generik und Fachspezifik – erste Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt FALKO-PV. Netzwerktreffen musikp?dagogischer Projekte in der Qualit?tsoffensive Lehrerbildung & Friends, Universit?t Wuppertal.
(2022) Lindl, A., Ehrich, P., Gutsmiedl, M., Rader, M., Gürtner, M., Kr?mer, A., B?hringer, S., Simb?ck, L., Kirchhoff, J., & Frei, M.. ?Und wo bleibt die ?sthetik?" – Betrachtungen zu einer weiteren Dimension von Unterrichtsqualit?t. Gemeinsame Fachtagung der ?sterreichischen Gesellschaft für Fachdidaktik (?GFD) und Deutschen Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD), Universit?t Wien.
Unterrichtspraxis
(i. Vorb.). Taylor Swift. Starportr?t. mip-journal, 70, 26–31.
(2023) & Bach, P.? Lady Gaga. Wandlungsf?hig & provokant. mip-journal, 68, 36–41.
(2023). City Lights. Boomwhackerstück. mip-journal, 66, 22–25.
(2022). Schtschedryk. Das bekannte ukrainische Volkslied für den Unterricht in der Sekundarstufe I. nmz, 4, 2.
(2022). Klangpostkarten aus der Nachbarschaft ...reloaded! Ein Unterrichtsmodell auf den neuesten Stand gebracht. nmz, 10, 2.
(2022). Concierto de Aranjuez. Werkbetrachtung mit jazzigem Ausblick. mip-journal, 65, 68–71.
(2021). Stürmische Fahranf?ngerin. Die geschickt gesteuerte Erfolgsschichte des Songs ?drivers license“ von Olivia Rodrigo. nmz, 7, 2.
(2021). Georg Friedrich H?ndel. Meister aller Gattungen. mip-journal, 61, 19–25.
(2021). Popul?re Musik im Fokus 11: Gangsta-Rap. mip-journal, 60, 37–41.
(2020). Aktueller Hit: Blinding Lights. mip-journal, 58, 12–17.
(2020). Richard Wagner. Sch?pfer und Meister des Musikdramas. mip-journal, 59, 34–39.
(2020). Ska, Reggae, Reggaeton. Jamaikas spannende Musikkultur. mip-journal, 57, 30–34.
(2020). The Logical Song. Evergreen mit Sozialkritik. mip-journal, 57, 55–59.
(2019). 99 Luftballons. Nenas internationaler Hit gegen den kalten Krieg. mip-journal, 56, 62–68.
(2019). Aktueller Hit: Speechless. mip-journal, 55, 13–19.
(2019). Let me Entertain You. Kulthit. mip-journal, 54, 51–55.
(2018). Aktueller Hit: Rooftop. mip-journal, 52, 12–17.
(2018). Caravan of Love: Die Sehnsucht nach einer besseren Welt als A-cappella-Hit. mip-journal, 53, 72–76.
(2018). Crossover im Pop. Kreuzung, Mischung, Exotismus. mip-journal, 51, 64–68.
(2018). Popul?re Musik im Fokus 10: Punk. mip-journal, 52, 54–47.
(2017). Aktueller Hit: Unter den Wolken. mip-journal, 49, 12–17
(2017). Popul?re Musik im Fokus 9: Hard Rock und Heavy Metal. mip-journal, 48, 55–59.
(2016). Stile der Pop- und Rockmusik. Popul?re Musik im ?berblick. mip-journal, 45, 20–25.
(2015). Madonna. Die wandelbare Diva. mip-journal, 42, 38–45.
(2015). The Beatles. Erneuerer—Tüftler—Superstars. mip-journal, 44, 22–26.
(2014). Michael Jackson. Der ?King of Pop“ und seine Musik. mip-journal, 41, 38–45.
(2014). Queen. Die Band und ihre Musik. mip-journal, 40, 26–31.
(2013). Aktueller Hit: Applaus, Applaus. mip-journal, 38, 34–39.
(2013). Poetische Bilder von Einsamkeit—Der Song Azzurro in der Fassung von Trio ELF. nmz, 3, 40.
(2013). Popul?re Musik im Fokus 4: Soul. mip-journal, 36, 52–57.
(2012). Aktueller Hit: Somebody that I Used to Know. mip-journal, 34, 34–37.
(2012). Ein Klassiker in neuem Gewand. Ein Unterrichtsmodell zu Mozarts Menuett in G, KV 1. nmz, 6, 28.
(2012). Mary’s boy child. Weihnachtslied. mip-journal, 35, 13–15.
(2012). Musikalische Grafiken. Ein Stück in grafischer Notation selbst komponieren und aufführen. mip-journal, 34, 73–76.
(2011). Jingle Bell Rock—Ein Evergreen zur Weihnachtszeit. mip-journal, 32, 13–15.
