Forschung
Publikationen
Fruehwirth, B., Heilemann, M., & Stoeger, H. (2024). The gender representation of women and men in the occupational areas of STEM and care work in German textbooks. Linguistics and Education, 80, https://doi.org/10.1016/j.linged.2024.101284
Frühwirth, B. (2018). Young (Adult) Carer. Einblicke und offene Fragen. Demenz. Das Magazin, 36, 34-36.
Vortr?ge
Vortr?ge auf wissenschaftlichen Kongressen
Fruehwirth, B. (2019, September). Theory? What theory? – A critical review of the current (feminist) textbook research from a gender-theoretical perspective. Presentation at the 15th IARTEM Conference, Odense, Denmark.
Fruehwirth, B., Heilemann, M., Schirner, S. & Stoeger, H. (2019, March). The gender-specific representation of Care and STEM occupations in textbook knowledge using the example of Bavarian textbooks. Presentation at the international closing conference “Blurring Boundaries – Rethinking Gender and Care” of the interdisciplinary Bavarian Research Association ForGenderCare, Augsburg.
Frühwirth, B., Heilemann, M. & St?ger, H. (2018, November). Die Darstellung von Geschlechterrollen in bayerischen Schulbüchern am Beispiel von Pflege- und Technikberufen. Kurzvortrag auf den 18. Münchner Wissenschaftstagen, München.
Frühwirth, B., Heilemann, M. & St?ger, H. (2018, September). Care und Gender in deutschen Schulbüchern. Die mediale und geschlechtsspezifische Repr?sentation von Care-Kontexten in modernen Schulbüchern. Vortrag auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission P?dagogische Anthropologie, Hamburg.
Frühwirth, B., Heilemann, M. & St?ger, H. (2018, September). Gender, Care und MINT in deutschen Schulbüchern. ?ber die geschlechtsspezifische Repr?sentation von Care- und MINT-Berufen. Vortrag auf der 83. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für empirische p?dagogische Forschung (AEPF), Lüneburg.
Frühwirth, B. (2015, September). T?tigkeiten der Young (Adult) Carer als "Nicht-Arbeit" begreifen? ?berlegungen und Suchbewegungen zum Begriff des Sorgens jenseits des Arbeitsparadigmas. Vortrag auf dem Momentum Kongress, Hallstadt, ?sterreich.
Poster auf wissenschaftlichen Kongressen
Fruehwirth, B. (2019, October). The binary gender code in textbooks. An unfinished business of the feminist textbook research. Poster presented at the international conference “Categories in Flux. Continuity and/or Change?” of the research training group “the persistence of gender binaries”, Tuebingen.
Fruehwirth, B., Heilemann, M., & Stoeger, H. (2019, September). Is the gender-specific representation of STEM professions still an issue in current educational resources? An analysis using the example of Bavarian science textbooks. Poster presented at the 15th IARTEM Conference, Odense, Denmark.
Fruehwirth, B., Heilemann, M., Schirner, S. & Stoeger, H. (2019, March). The gender-specific representation of Care and STEM occupations in textbook knowledge using the example of Bavarian textbooks. Poster presented at the international closing conference “Blurring Boundaries – Rethinking Gender and Care” of the interdisciplinary Bavarian Research Association ForGenderCare, Augsburg.
