aktuelle Promotionen und Habilitationen - Universit?t Regensburg_bwin娱乐

Aktuelle Promotionen

Bedeutung von Ressourcen für die Teilnahme an p?dagogischen F?rderma?nahmen und deren erfolgreiche Umsetzung

Teachers' professional (state) self-concept: The central mediator in the context of occupational stress?

Einfluss sozialer Normen auf die MINT-Wahlentscheidung von M?dchen

Subtle shifts, persistent stereotypes: Gender representation of HEED and STEM occupations in textbooks

Ressourcenprofile Schulisch-au?erschulischer Kooperationen in der MINT-Bildung

Investigating Non-Cognitive Characteristics in STEM Education ?????????????????????????????????????????????????????????

?????

Lurking im virtuellen akademischen F?rderkontext: Analyse des Nutzerverhaltens auf einer Online-Mentoring-Plattform

Effects of fine and gross motor skills on learning to read and write in the context of embodied cognition theory

Wellbeing of East-Asian students ????????????????????????????????????????????????????????????????

Mentoring aus regulatorischer Perspektive ???? ? ? ??????????????????????????????????????

H?usliche Lernumwelten: Die Verwendung von Bildern aus Lernr?umen zur Erfassung von Aspekten der Aktiotope von Grundschulkindern

Predicting premature match closure in online mentoring for girls in STEM???????????????????????????????????????????????????????

From Hands to Words: The Relationship Between Fine Motor Skills, Language and Gesture

Assessing environmental background variables important for successful mentoring in talent development and gifted education (e.g., in outlier arts)

Self-concept and educational choices in STEM: A research
program on developmental aspects, interventions, and gender differences

Ursulafischer Mh

On the interplay between fine motor skills, finger counting and numerical processing

Institutionelle Einflussfaktoren auf erfolgreiche MINT-F?rderung für M?dchen

Effective mentoring for talent development in STEMM

Effects of learning environments and well-being in educational contexts