Zu Hauptinhalt springen

Aktuelles

Gefiltert nach Schlüsselwort
Durch Klick auf das Schlüsselwort wird der Filter zurückgesetzt.

7. Thementag Theorie-Praxis ?Lernumgebungen gestalten“

Unter dem Titel "Lernumgebungen gestalten" hat am? 18. M?rz 2021 der 7. interdisziplin?re Thementag Theorie-Praxis des Regensburger Universit?tszentrums für Lehrerbildung (RUL) und der Partnerschulen der Universit?t Regensburg (PUR) stattgefunden. Auch unser Lehrstuhl hat an der, aufgrund der Corona-Pandemie digitalen, Veranstaltung mitgewirkt.... mehr


Die drei sonderp?dagogischen Fachrichtungen im Gespr?ch

Im sonderp?dagogischen Fachgespr?ch charakterisieren Prof. Wolfgang Dworschak, Prof. Markus Gebhardt und Prof. Bernhard Rauh die drei sonderp?dagogischen Fachrichtungen an der Universit?t Regensburg. ... mehr


Der Lehrstuhl w?chst: Bianca Eigner verst?rkt das Team

Unser Team ist gr??er und vielf?ltiger geworden: seit Anfang Februar 2021 ist?Dr. des. Bianca Eigner?Teil unseres?Lehrstuhls und bringt als Psychologin wichtige Kompetenzen mit. ... mehr


?Danke für die tolle Arbeit!“: Der Lehrstuhl verabschiedet Andrea Kapfer und Thomas Reiter

Der Abschluss des Begleitforschungsprojekts WiBIG ist für uns mit einem doppelten Abschiednehmen verbunden: Andrea Kapfer und Thomas Reiter, die treibenden Kr?fte des Verbundprojekts der JMU Würzburg und der UR, orientieren sich neu und verlassen zum Ende des Jahres den Lehrstuhl.... mehr


Wissenschaftliches Begleitforschungsprojekt ?WiBIg‘ abgeschlossen

Ende Dezember kam das Projekt ?WiBIg‘ (Wissenschaftliche Begleitung von intensivbetreuten Wohngruppen) zum Abschluss. Die zentralen Ergebnisse werden in zwei Abschlussberichten für das Bayerische Staatsministerium für Familie, Arbeit und Soziales (StMAS) sowie in einem eigenen Forschungsband im Frühjahr 2021 ver?ffentlicht.... mehr


  1. Fakult?t für Humanwissenschaften
  2. Institut für Bildungswissenschaft

P?dagogik bei geistiger Behinderung

Universit?t Regensburg Sedanstra?e 1
93055 Regensburg
 



P?dagogik bei Lernbehinderung

P?dagogik bei Verhaltensst?rungen