Modul 1
Theoretische Grundlagen des Instructional Design
Es werden Kenntnisse zur wissenschaftlich fundierten Gestaltung von Lernumgebungen vermittelt. Zudem werden kognitive, motivationale und soziale Theorien des Lernens sowie Theorien zur Bildungsorganisation und Sozialisation zur Gestaltung von Lernumgebungen herangezogen und angewendet.
Modul 2
Forschungsmethoden
In diesem Modul erlangen die Studierenden vertiefte Kenntnisse der empirischen Sozialforschung. Es werden Kompetenzen in der Planung und Durchführung von quantitativen und qualitativen Datenerhebungen für erziehungswissenschaftliche Forschungs- und Anwendungsbereiche erarbeitet sowie Kenntnisse und Probleml?sekompetenz im Bereich der multivariaten Datenauswertung und -interpretation vermittelt.
Modul 3
Durchführung eines Forschungsprojekts
Ziel dieses Moduls ist die wissenschaftliche Bearbeitung eines Forschungs- oder Anwendungsproblems auf dem Hintergrund erziehungswissenschaftlich relevanter Theoriemodelle. Dabei steht die selbstst?ndige Planung, Durchführung und Evaluation berufspraxisorientierter Projekte im Bereich der Forschungsschwerpunkte im Mittelpunkt. Kompetenzen im Projektmanagement, in der Teamarbeit und in der fachlichen Anleitung von Novizen (Studienanf?ngern, Kooperationspartner in den Praxisfeldern) werden ebenfalls erlangt.
Modul 4
Interdisziplin?re Vertiefung
bwin娱乐_bwin娱乐官网欢迎您@es Modul dient der Erweiterung von Kenntnissen der Forschungszug?nge und Befunde verwandter oder erg?nzender Disziplinen. Die Kompetenz zum interdisziplin?ren Arbeiten soll dabei gef?rdert werden. Der Aufbau erg?nzender fachlicher und methodischer Kompetenzen tr?gt weiterhin zur F?rderung berufspraktischer Kompetenzen bei.
Modul 5
Planung und Durchführung wissenschaftlicher Arbeiten
bwin娱乐_bwin娱乐官网欢迎您@es Modul vermittelt Kenntnisse und Fertigkeiten zur Planung, Durchführung und Dokumentation wissenschaftlicher Arbeiten mit einem deutlichen Bezug zur Thematik und zum Forschungsdesign der Masterarbeit.
