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Webinare zu den Themen "Wohngeld" und "Stipendien"

Webinar: Alles über Wohngeld

Am?8. Mai 2024?bietet das Studierendenwerk Niederbayern/Oberpfalz allen Studierenden die M?glichkeit, sich umfassend über das Thema "Wohngeld" zu informieren.

In diesem Webinar werden wir folgende Themen behandeln:

Voraussetzungen für Wohngeld:?Welche Kriterien müssen Studierende erfüllen, um Wohngeld beantragen zu k?nnen?
H?he des Wohngeldes:?Von welchen Faktoren h?ngt die H?he des Wohngeldes ab und wie wird sie berechnet?
Beantragung von Wohngeld:?Wie l?uft der Antragsprozess für Wohngeld ab und welche Unterlagen werden ben?tigt?

Das Webinar erm?glicht es Ihnen, sich gründlich über das Thema Wohngeld zu informieren und s?mtliche Fragen dazu zu kl?ren. Es richtet sich an alle interessierten Studierenden, unabh?ngig davon, ob Sie bereits überlegt, Wohngeld zu beantragen, oder einfach nur mehr über dieses Thema erfahren m?chten.

Webinarinfos

Datum:?8. Mai 2024
Uhrzeit:?17.00 bis ca. 17.30 Uhr
Ort:?Online über Zoom

Die Teilnahme am Webinar ist kostenlos. Eine vorherige Anmeldung ist nicht erforderlich.

Stipendieninfoveranstaltung der Stadt Regensburg und des Studierendenwerks Niederbayern/Oberpfalz

Du studierst in Regensburg und wohnst auch hier? Dann ist die halbe Miete für ein Stipendium schon gesichert. Informiere dich im Webinar der Stiftungsverwaltung Regensburg und des Studierendenwerks Niederbayern / Oberpfalz - der Beratung Studentisches Leben, wie du eine F?rderung durch eine der Regensburger Stiftungen erh?ltst!

Webinarinfos

Datum:?23. Mai 2024
Uhrzeit:?17.00 Uhr
Ort:?Online über Zoom

Die Teilnahme am Webinar ist kostenlos. Eine vorherige Anmeldung ist nicht erforderlich.

Weitere Informationen und die Links für den Beitritt in die Zoom-Konferenzen der Webinaren erhalten Sie auf der Website des Studierendenwerks Niederbayern/Oberpfalz. Link zur Website.?

Hybride Infoveranstaltung für Studierende / Studieninteressierte mit Beeintr?chtigung

Informationsveranstaltung für Studierende / Studieninteressierte mit Beeintr?chtigung?

Studierende und Studieninteressierte mit chronischer Erkrankung, Behinderung, Entwicklungs- oder Teilleistungsst?rungen sind herzlich eingeladen, an unserer halbj?hrlichen Informationsveranstaltung für Studierende / Studieninteressierte mit Beeintr?chtigung teilzunehmen!

Die Veranstaltung findet am 29.04.2024 um 18:15 Uhr in Pr?senz statt, wird aber auch über Zoom übertragen.?

Für H?rer und H?rerinnen, welche in Pr?senz teilnehmen wollen:?

Geb?ude: Seminargeb?ude Recht und Wirtschaft
Raum: RWS 001

Für H?rer und H?rerinnen, welche online teilnehmen m?chten:?
Zoom-Link: https://uni-regensburg.zoom-x.de/s/69103887737
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Themen je nach Interessenlage (Auswahl):?

Zulassung zum Studium
Nachteilsausgleichsregelung w?hrend des Studiums und bei Prüfungen
Nachteilsausgleichsregelungen beim BAf?G
Unterstützungsm?glichkeiten w?hrend des Studiums, Wohnm?glichkeiten,...

Die barrierefreie Version der Folien der Infoveranstaltung finden Sie hier: Link zur Pr?sentation

Wir freuen uns auf Sie!?

Bei weiteren Fragen melden Sie sich bitte bei:?
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Dipl.-Psych. Stefanie Feuerer?

Telefon: 0941 943-2291
E-Mail: Stefanie.Feuerer@ur.de
Geb?ude: Studentenhaus, Zimmer 2.18 (2. Stock, Aufzug vorhanden)?

Anschrift

Universit?t Regensburg
Universit?tsstra?e 31
93053 Regensburg?
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Interviewpersonen gesucht

Interviewpersonen im Rahmen meiner Dissertation gesucht!

Behindertes Studium?

Wege behinderter Menschen an die Universit?t / in die Hochschule und wie sich ihr Studium gestaltet

Laut den Ergebnissen der Studie ?beeintr?chtigt studieren 2“ des Deutschen Studentenwerks aus 2018 sind in Deutschland 11 Prozent der insgesamt 2,8 Millionen Studierenden im Studium beeintr?chtigt. 96 Prozent der teilnehmenden Personen geben an, dass ihre Beeintr?chtigung für Dritte nicht auf Anhieb erkennbar ist. In ?sterreich studieren im Jahr 2015 nach Zahlen der Studierendensozialerhebung über 300.000 Personen, die eine Beeintr?chtigung haben. Die Zahl der Studierenden ging hier gegenüber 2011 sogar zurück.

Doch wie gelingen Zugang zur Hochschule und Verbleib in der Institution mit einer Behinderung?

Welche individuellen Wege sind gelungen?

Welche Bedingungen brauchen Studierende, um mit ihrer Beeintr?chtigung ein Studium beginnen, durchführen und abschlie?en zu k?nnen?

Ich interessiere mich für Deinen/Ihren Bildungsweg…

…wenn Sie an einer Universit?t oder einer Hochschule in Deutschland oder ?sterreich studieren,

…wenn Sie mindestens im 3. Fachsemester Ihres Studiums (alle Fachrichtungen) sind,

…wenn Sie eine Behinderung haben und/oder

…wenn Sie sich im Studium beeintr?chtigt fühlen

…und/oder wenn Sie in Ihrem Leben Erfahrungen in Internaten, F?rderschulen, Sonderschulen, Kliniken, Pflegeinstitutionen oder Wohnheimen für behinderte Menschen gemacht haben &

…wenn Sie Ihren individuellen Weg erz?hlen m?chten.

Bitte melden Sie sich bei mir!

Theresa M. Straub

Vielen Dank für Eure Hilfe!

E-Mail: post@theresastraub.de

Theresa M. Straub

Stipendiatin der Rosa Luxemburg Stiftung Berlin

Promoventin der Universit?t Innsbruck - Inklusive P?dagogik und Disability Studies

www.theresastraub.de

myAbility Talent ? Programm für Studierende und Jungakademiker mit Behinderung oder chronischer Erkrankung

Das Talent Programm l?uft über ein Semester und nimmt ca. 60 Stunden in Anspruch. Die Studierenden und Jungakademiker erwarten 6

Bausteine:

Gruppencoaching, Einzelcoaching, Karriere Workshop, Matching Day, Job Shadowing und das Abschlussevent.

Parallel zu den Coachings der Teilnehmer und Teilnehmerinnen werden ebenso die teilnehmenden Top Unternehmer gecoacht.

Beim Gruppencoacing stellen die Teilnehmer und Teilnehmerinnen sich vor und lernen in einem ersten Schritt sich selbst zu pr?sentieren. Entscheidend an diesem Tag ist, das Miteinander. Durch die Gespr?che der TeilnehmerInnen untereinander werden sowohl positive als auch negative Erfahrungen ausgetauscht. Zudem werden Informationen zu Beh?rdeng?ngen oder Abl?ufen an der jeweiligen Uni ausgetauscht, so erhalten die Studierenden viele wichtige Einblicke.

In den Einzelcoachings überarbeiteten unsere Coaches mit jedem Talent, so nennen wir die teilnehmenden Studierenden, einzeln den Lebenslauf und erarbeiten eine individuelle Karrierestrategie.

Beim Karriere Workshop sind alle Teilnehmer und Teilnehmerinnen wieder zusammen und es wird explizit auf die Frage eingegangen ?Wie gehe ich mit meiner Beeintr?chtigung im Bewerbungsprozess um?“ Zudem werden die rechtlichen Aspekte gekl?rt wie: Was darf oder darf ein Bewerber, eine Bewerberin, nicht sagen und auch, was dürfen die Unternehmen fragen.

Das 5. Element ist der Tag der Tage, der Matching Day. Nachdem bisher die Coachings von Talents und Unternehmen parallel gelaufen sind, k?nnen die Talents an diesem Tag die bisher erlernten Fertigkeiten anwenden und sich im Speed Dating Verfahren den Unternehmen vorstellen. Durch diesen Prozess erhalten die Studierenden unheimlich viel Erfahrung, werden durch das Wiederholen im Bewerbungsverfahren sicherer und am wichtigsten, die Studierenden k?nnen sich ein Netzwerk zu den Top Unternehmen aufbauen.

Wenn ein Matching erfolgreich war, dann kommt es zum Job Shadowing, das hei?t 1-3 Tage schnuppern im Unternehmen. Die Talents erhalten einen Einblick in das Unternehmen und die Arbeitswelt und auch hier, die M?glichkeit an ihrem Netzwerk zu arbeiten und wichtige Kontakte zu knüpfen.

Für Studierende ist das Programm kostenlos.

Ziel ist es, mit Hilfe dieses Programmes die Gesellschaft aus der Wirtschaft heraus chancengerecht und barrierefrei zu gestalten.

Weitere Informationen auf der Website: Link zur Website

E-Learning-Modul "Arbeitsassistenz" für Menschen mit Sehbeeintr?chtigung"

E-Learning-Modul "Arbeitsassistenz" für Menschen mit Sehbeeintr?chtigung

Arbeitsassistenzen sind für viele Menschen mit Behinderung eine wichtige Unterstützung zur gleichberechtigten Teilhabe im Berufsleben. Sie nehmen Besch?ftigten mit Behinderung nicht ihre Arbeit ab, sondern unterstützen sie bei der Erbringung ihrer Leistungen. Doch es müssen einige bürokratische Hürden überwunden, Fragen gekl?rt und Ansprechpartner und Ansprechpartnerinnen ermittelt werden, bevor eine Arbeitsassistenz bewilligt werden kann. Hier ist das neue, kostenlose E-Learning-Modul des Deutschen Vereins der Blinden und Sehbehinderten in Studium und Beruf e.V. (DVBS) und von der PRO RETINA Deutschland eine Hilfe.

"Die Arbeitswelt h?lt viele Barrieren für seheingeschr?nkte Berufst?tige bereit: PDFs k?nnen oft nicht von Screenreadern gelesen werden, Websites sind nicht barrierefrei formatiert und der Drucker l?sst sich nur über einen Touchscreen bedienen", erkl?rt Marianne Preis-Dewey, die Gesch?ftführerin des DVBS. Auch bei konventionellen Ablagesystemen, handschriftlichen Notizen und Unterschriften kommen blinde und stark sehbeeintr?chtige Berufst?tige schnell an ihre Grenzen. "Hier k?nnen Arbeitsassistenzkr?fte einspringen und das Arbeitsumfeld 'enthindern'. Sie helfen zudem bei Mobilit?tssicherung in unbekanntem Umfeld, bei der Kontaktaufnahme mit fremden Personen und der organisatorisch-technischen Arbeitsvor- und -nachbereitung, etwa bei einer Pr?sentation", sagt Markus Georg, Gesch?ftsführer von PRO RETINA.

Die Lernplattform zur Arbeitsassistenz entwickelten die Selbsthilfeorganisationen DVBS und PRO RETINA, die Barmer GEK f?rderte das Projekt. Sie l?sst sich auch von E-Learning-Laien problemlos nutzen. Komplexe Sachverhalte werden verst?ndlich vermittelt und eine Kursbibliothek mit barrierefreien Dokumenten erg?nzt das Angebot. "Wir haben das E-Learning-Modul zur Arbeitsassistenz praxisnah konzipiert. Es bereitet optimal auf den gesamten Prozess von der Antragstellung über die Entwicklung des Anforderungsprofils, die Stellenausschreibung und die Gestaltung des Arbeitsvertrags bis hin zur eigenen Rolle im Arbeitsverh?ltnis vor. Zudem hilft es bei der Entscheidung, ob der Assistenzgeber als Arbeitsgeber auftreten oder ein Dienstleistungsunternehmen beauftragen m?chte. Mit vielen praktischen ?bungen kann das neuerworbene Wissen vertieft werden", erkl?rt Klaus Winder, der das Modul ma?geblich entwickelte.

Interessierte erhalten die Zugangsdaten zur Lernplattform über den DVBS,

E-Mail: info@dvbs-online.de, Telefon: 06421 94880 oder die PRO RETINA,

E-Mail: info@pro-retina.de, Telefon: 0228 2272170.

EnableMe - Online Mentoring für Menschen mit Behinderung

EnableMe - Online Mentoring für Menschen mit Behinderung zur Unterstützung beim (Wieder-)einstieg ins Berufsleben

Weitere Informationen unter:

https://www.myhandicap.de/job-ausbildung-behinderung/enableme/

Barrierefreie Online-Lehre: Tipps, Hinweise und Arbeitshilfen (pdf)

Die Informations- und Beratungsstelle Studium und Behinderung (IBS) des Deutschen Studentenwerks hat aus gegebenem Anlass eine Zusammenstellung von Arbeitshilfen, Leitf?den und Handreichungen mit Tipps und Hinweisen zur Gew?hrleistung einer (m?glichst) barrierefreien Online-Lehre erarbeitet. Das entsprechende pdf-Dokument finden Sie nachfolgend:

Link zu PDF-Datei

Legasthenie-Software ClaroRead

Seit M?rz 2020 steht allen Studierenden (und Mitarbeitenden) der UR an den CIP-Pools die Legasthenie-Software ClaroRead zur Verfügung.

Die Funktionen beinhalten unter anderem:

- Sprachausgabe,

- Markierfunktion,

- Vergr??erungsfunktion,
- Leseschablone,…

Bei Fragen wenden Sie sich gerne an uns (siehe Ansprechpartner?und Ansprechpartnerinnen).

Bitte beachten Sie: Aufgrund der Corona-Pandemie und des damit verbunden - eingestellten Pr?senzbetriebes - ist die Software derzeit auch über den Software-Katalog des Rechenzentrums abrufbar (siehe /rechenzentrum/software/softwarekatalog/produktdetails/index.html?product_hash=4040ad32f3929a447ff8b2b6ee3d3a5d) !

Mobile FM-Anlagen zur Ausleihe für Studierende mit H?rsch?digung

Seit dem Wintersemester 2019/2020 stehen für Studierende mit H?rbeeintr?chtigung (ggf. auch für Studierende mit auditiven Wahrnehmungsverarbeitungsst?rungen oder AD(H)S) zwei Systeme mobiler FM-Anlagen zur (übergangsweisen) Ausleihe zur Verfügung.

Das erste System ist gedacht für den klassischen Vorlesungsbetrieb:?Der oder die Dozierende spricht in ein umh?ngbares Mikrofon, das die gesprochene Sprache unter Ausblendung von St?rger?uschen direkt entweder auf das H?rger?t des Empf?ngers oder der Empf?ngerin oder einen Kopfh?rer übertr?gt.

Das zweite System umfasst ein zus?tzliches herumreichbares Mikrofon, so dass dieses System auch gut in Seminaren / Veranstaltungen mit interaktiven Anteilen verwendet werden kann. Die ?bertragung erfolgt wiederum wahlweise auf das H?rger?t des Empf?ngers oder der Empf?ngerin oder einen Kopfh?rer.

Bei Interesse wenden Sie sich bitte an: Stefanie.Feuerer@ur.de .

Ruheraum im Geb?ude PT 2.0.21

Seit dem Wintersemester 2015/2016 steht für alle Studierenden mit Beeintr?chtigung ein neuer Ruheraum im Geb?ude Philosophie/Theologie zur Verfügung!

Der Raum ist ausgestattet mit einer elektrisch h?henverstellbaren Liege, einem Arbeitsplatz mit elektrisch h?henverstellbarem Tisch und mehreren Schlie?f?chern zur Unterbringung pers?nlicher Gegenst?nde.

Bei Interesse an der Nutzung des Raumes melden Sie sich gerne bei Frau Dr. Plank oder Frau Feuerer (siehe Ansprechpartner?und Ansprechpartnerinnen)!

Informationen und Auslegungshinweise zum Nachteilsausgleich

In Zusammenarbeit mit der Rechtsabteilung sowie dem Allgemeinen Studierendenausschuss der Universit?t wurde als Unterstützung für Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen der UR sowie zur Information von Studierenden mit chronischer Erkrankung, Behinderung, Entwicklungs- oder Teilleistungsst?rung das Papier "Informationen und Auslegungshinweise / Durchführungsbestimmungen zum Nachteilsausgleich für chronisch kranke und behinderte Studierende" ausgearbeitet.
Es beeinhaltet die rechtlich gültigen Definitionen von "Behinderung" und "Chronischer Krankheit" und soll beispielhaft M?glichkeiten des Nachteilsausgleichs zur Kompensation erkrankungs- oder behinderungsbedingter Nachteile w?hrend des Studiums und bei Prüfungen aufzeigen.

Für weitere Fragen stehen wir bei Bedarf jederzeit gerne zur Verfügung!

Studie des Deutschen Studentenwerks: "beeintr?chtigt studieren"

Online-Befragung von 15.000 Studierenden mit Beeintr?chtigung?und chronischer Krankheit
Studierende mit nicht-sichtbaren Beeintr?chtigungen nutzen Beratungsangebote und Nachteilsausgleiche zu wenig
Viele wollen keine Sonderbehandlung, haben Furcht vor Stigmatisierung oder kennen ihre Rechte nicht

Wie aus einer in Berlin vorgestellten Untersuchung des Deutschen Studentenwerks hervorgeht, ist bei 94% der Studierenden mit Behinderung und chronischer Krankheit ihre gesundheitliche Beeintr?chtigung nicht auf Anhieb erkennbar. Die Mehrzahl der beeintr?chtigten Studierenden bleibt unerkannt, wenn sie es will. Das gilt vor allen Dingen für die Studierenden mit psychischen und chronisch-somatischen Erkrankungen sowie jene mit Legasthenie oder anderen Teilleistungsst?rungen. Zudem verzichten Studierende mit nicht-sichtbaren gesundheitlichen Beeintr?chtigungen oft auf erforderliche Nachteilsausgleiche im Studium oder bei Prüfungen, obwohl sie ihnen rechtlich zustünden. Viele glauben, nicht anspruchsberechtigt zu sein, wollen nicht, dass ihre Behinderung oder chronische Krankheit bekannt wird, oder lehnen eine ?Sonderbehandlung“ ab. Aus denselben Gründen verzichten viele von ihnen auch auf Beratung. ?Studierende, denen man ihre Beeintr?chtigungen nicht ansieht, haben oft mit Vorurteilen zu k?mpfen“, kommentiert der Pr?sident des Deutschen Studentenwerks Prof. Dr. Dieter Timmermann. Timmermann fordert einen Ausbau der Beratungsstellen von Hochschulen und Studentenwerken, eine Flexibilisierung der Studien- und Prüfungsordnungen sowie eine st?rkere Sensibilisierung aller Besch?ftigten an Hochschulen und Studentenwerken.
?Es geht darum, allen Studierenden mit gesundheitlichen Beeintr?chtigungen gerecht zu werden. Studierende mit nicht-sichtbaren Beeintr?chtigungen müssen besser erreicht und individuell unterstützt werden. Sie müssen ermutigt werden, Beratungsangebote und rechtliche Kompensationsm?glichkeiten besser zu nutzen“, so Timmermann.
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Mehr als 15.000 beeintr?chtigte und chronisch kranke Studierende von 160 Hochschulen in Deutschland beteiligten sich im Sommer 2011 an der Online-Befragung ?beeintr?chtigt studieren“ des Deutschen Studentenwerks. Sie wurde wissenschaftlich durchgeführt vom Institut für H?here Studien Wien und finanziert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung. Es ist die erste bundesweite Befragung von Studierenden mit Behinderung und chronischen Krankheiten, die 8% der Studierenden ausmachen.
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Die Studie zum Download: "beeintr?chtigt studieren" (PDF/4,5 MB)

?Mein Leben, mein Studium, meine Beeintr?chtigung“

Sieben Studierende mit gesundheitlichen Beeintr?chtigungen berichten
Begleitpublikation des Deutschen Studentenwerks (DSW) zur aktuellen Studie ?beeintr?chtigt studieren“?

?...stehen Sie einmal allein vor einem Dozenten, der sich weigert, Ihnen zu helfen, und finden Sie dann noch die richtigen Worte. Es ist jedes Mal demütigend, diskriminierend und es verschl?gt einem die Sprache“, berichtet Katrin Dinges, 26. Sie studiert Deutsche Literatur und Europ?ische Ethnologie an der Humbolt-Universit?t zu Berlin. Katrin Dinges hat das Alstr?m-Syndrom, eine Mehrfachbehinderung in Form von Blindheit, Schwerh?rigkeit sowie weiteren k?rperlichen Einschr?nkungen.
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?Mir kam nie in den Sinn, mein Studium wegen der Krankheit zu beenden. Dann h?tte ich zugelassen, dass die Krankheit mein Leben komplett bestimmt und Entscheidungen für mich trifft“, erz?hlt Katrin Eisenhofer, 30, die gerade ihr Soziologie-Diplom an der Ludwig-Maximilians-Universit?t München macht und Multiple Sklerose (MS) hat.
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?Mein gr??tes Problem im Studium ist der Zugang zu den Skripten der Professoren“, sagt Tim Alexander Lofi, 21. Er ist h?rbehindert und studiert Audiovisuelle Medien an der Hochschule der Medien in Stuttgart.
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Katrin Dinges, Katrin Eisenhofer und Tim Alexander Lofi sind drei von sieben Studierenden, die in der Sonderpublikation ?beeintr?chtigt studieren“ des Deutschen Studentenwerks (DSW) unter der ?berschrift ?Mein Leben – mein Studium – meine Beeintr?chtigung“ von ihrer Studiensituation berichten.
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Die Begleitpublikation zum Download: Begleitpublikation (PDF/1,6 MB)