Studium

Wissenschaftsgeschichte in Regensburg studieren

In der Lehre ist eine disziplin- oder epochenspezifische Differenzierung innerhalb des Studienangebotes im Fach Wissenschaftsgeschichte weder wünschenswert noch aus Kapazit?tsgründen m?glich. Vielmehr wird eine integrative Betrachtungsweise angestrebt, die – eher struktur- als ereignisgeschichtlich – auf die allgemeinhistorischen Voraussetzungen, die grundlegenden Konzepte/Methoden und die gesellschaftlichen Folgen der Naturwissenschaft zielt.

Indem das Fach historisches Wissen über Naturwissenschaft für Studierende ganz verschiedener Fachrichtungen bereitstellt, bietet es innerhalb der Universit?t eine Plattform für eine historisch fundierte Reflexion über Wissenschaft, auf der unterschiedliche Wissenskulturen einander begegnen k?nnen. Die geringe Studentenzahl erleichtert den pers?nlichen Kontakt mit den Dozenten. Da die Wissenschaftsgeschichte Studierende aus mehreren Disziplinen zusammenführt, ist eine individuelle und mit den Dozenten abgesprochene Studienplanung unabdingbar.

Lehrexport und Bezug zu anderen Studieng?ngen

Das Wahlmodul Wissenschaftsgeschichte (WIG-M10) verbindet den Masterstudiengang Wissenschaftsgeschichte mit anderen Regensburger Masterstudieng?ngen, insbesondere der Naturwissenschaften, sofern diese ein entsprechendes Wahl- oder Nebenfach vorsehen. Die dafür geforderten Leistungen bestünden dann im erfolgreichen Abschluss dieses Moduls. Zur Zeit sieht der Masterstudiengang Chemie (2. Nebenfach) eine solche M?glichkeit bereits vor; eine vergleichbare Regelung für andere F?cher wird angestrebt.

Lehrveranstaltungen der übrigen Module k?nnen darüber hinaus fall- und bedarfsweise in Module anderer Masterstudieng?nge integriert werden. Zur Zeit sind dies z.B.: Philosophie (Spezialisierungsmodul Wissenschaftsreflexion) PHI-M34; Kulturwissenschaftliche Mittelalter-Studien; Frankreich-Studien II (Geschichte, Gesellschaft, Kultur) FRA-M20; Gender Studien (Geschichte, Gesellschaft, Theologie, Recht) GEN-M02; Gro?britannien-Studien GBS-M04; Italien-Studien II (Geschichte, Gesellschaft, Kultur) ITA-M20; Biologie (Qualifikationsmodul).

Berufsprofil

Die moderne Wissensgesellschaft basiert nicht nur auf Wissenschaft; sie ist auch in verst?rktem Ma?e auf ein Wissen über Wissenschaft angewiesen. Wissenschaftsorganisation und Forschungsmanagement, Vermittlung und Akzeptanz von Wissen in Medien und ?ffentlichkeit, Bewertung von Wissen und Wissenschaftsfolgen erfordern perspektivisches und kontextualisierendes Denken. Wer gelernt hat, Wissen und Wissenschaft hinsichtlich der Voraussetzungen, der Mechanismen des Wissenschaftswandels und der Auswirkungen zu analysieren, und wer zugleich die hier geforderte Doppelqualifikation sowohl als Historiker als auch in der Objektdisziplin besitzt, bringt diese Voraussetzungen in besonderer Weise mit. Wissenschaftshistoriker sind damit in der Lage, traditionelle Grenzen zwischen den ?Zwei Kulturen“ zu überschreiten.

Berufsbild und Arbeitsmarkt für Wissenschaftshistoriker lassen sich nicht klar umrei?en. Au?er an Hochschulen und Forschungseinrichtungen arbeiten Absolventen in Archiven, Museen, Bibliotheken, Verlagen, in der Wissenschaftskommunikation und der ?ffentlichkeitsarbeit, in der Wissenschaftsverwaltung oder im Wissenschaftsjournalismus.

Angebotene Studieng?nge

In den Bachelor- sowie den Lehramts-Studieng?ngen kann Wissenschaftsgeschichte als Nebenfach bzw. als Studieneinheit im Rahmen des EWS sowie des Frei Kombinierbaren Nebenfachs belegt werden. Die Studierenden erhalten damit einen – sowohl in der Schule als auch in ihren jeweiligen Studienrichtungen üblicherweise ausgeklammerten – Zugang zur Wissenschaft als Gegenstand der Erforschung, was sie in die Lage versetzt, aus einer Metaperspektive über Wissenschaft zu reflektieren und interdisziplin?r zu kommunizieren.

Der Regensburger Masterstudiengang Wissenschaftsgeschichte ist als konsekutiver, forschungsorientierter Studiengang konzipiert. Seine Besonderheit liegt darin, dass er Studierende mit einem ersten Studienabschluss in einem historischen, philosophischen, gesellschafts- oder kulturwissenschaftlichen Fach und solche mit einem naturwissenschaftlichen oder mathematischen Abschluss zusammenführt.

Frei Kombinierbares Nebenfach

Studienziele

Als Studieneinheit im Rahmen des Frei Kombinierbaren Nebenfaches wird Wissenschaftsgeschichte prim?r als Reflexionsinstanz über Wissenschaft vermittelt. Die Studierenden eignen sich sowohl ein historisches ?berblickswissen als auch die grundlegenden Methoden und Fragestellungen der Wissenschaftsgeschichte an und lernen, die Wissenschaft in ihren Wechselwirkungen mit Kultur und Gesellschaft als historischen Prozess zu begreifen. Auf diese Weise werden sie in die Lage versetzt, über Wissenschaft in historisch begründeter Weise zu reflektieren und zu kommunizieren. In den (naturwissenschaftlichen) Objektwissenschaften wird eine derartige Metaperspektive in der Regel nicht vermittelt. Ihr Fehlen wirkt sich gesamtgesellschaftlich als Kommunikationsdefizit zwischen den ?Zwei Kulturen“ aus. Ein auch historisch fundiertes Wissen über Wissenschaft sowie die F?higkeit, über Wissenschaft zu kommunizieren, geh?rt deshalb zu den Schlüsselqualifikationen der Moderne.

Ausbildungsprofil

Als Studieneinheit im Rahmen des Frei Kombinierbaren Nebenfaches vermittelt die Wissenschaftsgeschichte Kenntnisse und Methoden, die zur historischen Reflexion über Wissenschaft sowie zur interdisziplin?ren Kommunikation über Wissenschaft bef?higen. Wissenschaftshistoriker besitzen in besonderer Weise die F?higkeit, traditionelle Grenzen zwischen den Naturwissenschaften einerseits und den Sozial- und Geisteswissenschaften andererseits zu überschreiten: eine F?higkeit, die in ganz unterschiedlichen wissenschaftsbezogenen Berufsfeldern verlangt wird. bwin娱乐_bwin娱乐官网欢迎您@ gilt auch für den Lehrerberuf.

?bersicht

• Inhalte/Lehrziele: Vermittelt werden Kenntnisse und Methoden, die Studierende bef?higen, aus einer Metaperspektive über Wissenschaft zu reflektieren und interdisziplin?r zu kommunizieren.
• Bedingungen: Nicht w?hlbar, wenn Wissenschaftsgeschichte NF im Grundstudium (B.A., Magister) ist.
• Modularer Aufbau:?Pflicht im Grundstudium ist das Modul WIG–M 01 (Wissenschaftsgeschichte I). Bis zum Ende des Hauptstudiums muss das Modul WIG-M02 (Wissenschaftsgeschichte II) abgeschlossen sein. Die Modulbeschreibungen sowie Informationen, welche Veranstaltungen im jeweils laufenden Semester im jeweiligen Modul belegt werden k?nnen, erhalten Sie bei der Koordinierungsstelle Leistungspunkte.

Master-Studiengang

Bewerbungen (Eignungsfeststellungsverfahren)

• zum Wintersemester: Ausl?nder bis zum 15. Juli, Deutsche und Bildungsinl?nder bis zum 1. September;
• zum Sommersemester: Ausl?nder bis 15. Januar, Deutsche und Bildungsinl?nder bis 1. M?rz.

Bewerbungen sind zu richten an den Lehrstuhl für Wissenschaftsgeschichte, Universit?t Regensburg, 93040 Regensburg. Den Bewerbungsunterlagen sind beizufügen (Zeugnisse nur in Kopie):

• tabellarischer Lebenslauf,
• Nachweis über den Erwerb der Hochschulreife,
• Nachweis über die Sprachkenntnisse,
• Zeugnisse über einen ersten berufsqualifizierenden Abschluss (B.A., Magister, Diplom, Staatsexamen) mit einer Note von 'gut' oder besser,
• Nachweise über relevante Studieninhalte und extra curriculare Aktivit?ten (auch: einschl?gige Berufserfahrung, Praktika, ...), sofern ein Bezug zum beabsichtigten Studium der Wissenschaftsgeschichte gegeben ist,
• Begründung für den Studienwunsch (Motivationsschreiben) auf max. 3 Seiten

Studienziele

Ziel des Studiums ist die Vermittlung von Inhalten und Methoden der Wissenschaftsgeschichte auf fortgeschrittenem Niveau, um diese sowohl für eine anspruchsvolle Berufst?tigkeit als auch für die Weiterqualifikation in der Forschung nutzbar machen zu k?nnen. Der Masterstudiengang orientiert sich am spezifischen Profil der Regensburger Wissenschaftsgeschichte sowie am internationalen Diskussionsstand des Faches History of Science. Dazu geh?rt die Vermittlung einer Doppelqualifikation in der Geschichte der Wissenschaften sowie in den Objektdisziplinen. Das Studium soll in die Lage versetzen, wissenschaftliches Wissen und Wissenschaft als soziales System hinsichtlich der Voraussetzungen, der Mechanismen des Wissenschaftswandels und der Folgen unter Einbeziehung des aktuellen Forschungsstandes historisch zu analysieren. Der studienfachspezifische Kernbereich ist dabei unter den Perspektiven ?Naturbegriff und Wissensordnung“ sowie ?Wissenschaft und Gesellschaft“ organisiert; diese werden als sich komplement?r erg?nzende Betrachtungsweisen systematisch aufeinander bezogen.

Eine Besonderheit des Regensburger Master-Studienganges liegt darin, dass Studierende mit einem ersten Studienabschluss in den Geistes-, Kultur- oder Gesellschaftswissenschaften mit Studierenden zusammenführt werden, die ein naturwissenschaftliches oder mathematisches Studium absolviert haben, und dass deshalb einführend die Grundlage der jeweils anderen Wissenschaftskultur vermittelt und diese Interdisziplinarit?t im Laufe des Studiums weiter vertieft wird.

Berufsprofil

Die moderne Wissensgesellschaft basiert nicht nur auf Wissenschaft; sie ist auch in verst?rktem Ma?e auf ein Wissen über Wissenschaft angewiesen. Wissenschaftsorganisation und Forschungsmanagement, die Vermittlung und Akzeptanz von Wissen in Medien und ?ffentlichkeit, die Bewertung von Wissen und Wissenschaftsfolgen erfordern perspektivisches und kontextualisierendes Denken. Wer gelernt hat, Wissen und Wissenschaft hinsichtlich ihrer Voraussetzungen, der Mechanismen des Wissenschaftswandels und ihrer Folgen historisch zu analysieren, und wer zugleich die hier geforderte Doppelqualifikation sowohl als Wissenschaftshistoriker als auch in der Objektdisziplin besitzt, bringt diese Voraussetzungen in besonderer Weise mit.

Auch wenn ein umrissenes Berufsbild au?erhalb der akademischen Forschung nicht existiert, vermittelt das Studium der Wissenschaftsgeschichte ein Wissen über Wissenschaft, das zunehmend wichtiger wird. So arbeiten Wissenschaftshistoriker in der Wissenschaftskommunikation und ?ffentlichkeitsarbeit, in der Wissenschaftsverwaltung oder als Wissenschaftsjournalisten, in Verlagen, Forschungsbibliotheken, Wirtschafts- und Firmenarchiven oder in Wissenschafts- und Technikmuseen. Der Masterstudiengang bereitet insbesondere auch für eine anschlie?ende T?tigkeit in der Forschung (Promotion) vor.

Voraussetzungen

Die Zulassung zum Studium erfolgt aufgrund eines Eignungsfeststellungsverfahrens. Sie setzt einen ersten Studienabschluss voraus, und zwar entweder in einem historischen, kultur- oder gesellschaftswissenschaftlichen Fach oder in einer Naturwissenschaft bzw. in Mathematik. Der Erwerb der jeweils komplement?ren Sachkompetenz sowie der interdisziplin?ren Urteilsf?higkeit ist Bestandteil des Studiums. Aufgrund der unterschiedlichen ersten Studienabschlüsse und wegen der Vielzahl von F?cherkombinationen, die sinnvoll darauf aufbauen, sind innerhalb der ersten drei Fachsemester zwei ausführliche Orientierungsgespr?che mit prüfungsberechtigten Dozenten des Faches Wissenschaftsgeschichte verpflichtend vorgesehen.

?bersicht

Das Studium ist vollst?ndig modularisiert. Die Module M31 und M32/33 sind im ersten Studienjahr zu absolvieren; Wahlm?glichkeit besteht in der Auswahl der Lehrveranstaltungen sowie beim individuellen Zuschnitt des Interdisziplin?ren Erg?nzungsmoduls M36.

WIG-M31: Wissenschaftsgeschichte (Methoden, Positionen)
WIG-M32: Basis Naturwissenschaften/Mathematik
WIG-M33: Basis Geschichte/Philosophie
WIG-M34: Naturbegriff und Wissensordnung
WIG-M35: Wissenschaft und Gesellschaft
WIG-M36: Interdisziplin?re Vertiefung
WIG-M37: Forschungsmodul

Modulbeschreibungen finden Sie auf den entsprechenden Webseiten der Universit?t Regensburg.

Studienverlauf

Die Module des Masterstudiengangs Wissenschaftsgeschichte sind so angelegt, dass jedes Modul innerhalb eines Studienjahres absolviert werden kann. Die Veranstaltungen werden im j?hrlichen Turnus angeboten und k?nnen in unterschiedlicher Weise kombiniert werden. Das hier vorgestellte Lehrangebot wird im Rahmen der Lehrverpflichtung von Privatdozenten sowie durch Lehrauftr?ge nach M?glichkeit verbreitert. Studierende, die die Zyklusvorlesung und das zugeh?rige Tutorium bereits im Rahmen der Bachelor-Module WIG-M01 bis WIG-M04 belegt haben, belegen im Masterstudiengang statt dessen zus?tzliche Hauptseminare mit mindestens der gleichen Zahl von Leistungspunkten. Einen exemplarischen Studienverlauf finden Sie hier.

Promotion

Eine Promotion im Fach Wissenschaftsgeschichte bedeutet i.d.R. eine Doppelqualifikation, n?mlich in historischer und in objektwissenschaftlicher (z.B. naturwissenschaftlicher) Hinsicht. Da die Promovierenden unterschiedliche Studienabschlüsse mitbringen, müssen in der Doktorandenausbildung individuelle L?sungen für die interdisziplin?re Betreuung gefunden werden. Dazu geh?rt, dass Promotionsvorhaben von Anfang an von einem weiteren Hochschullehrer mitbetreut werden sollten, der i.d.R. die für die Arbeit einschl?gige (naturwissenschaftliche) Objektdisziplin vertritt. Damit tr?gt die Betreuung der interdisziplin?ren Natur wissenschaftshistorischer Promotionen Rechnung.

Voraussetzungen

Die Annahme als Doktorand/in setzt ein für die angestrebte Promotion fachlich einschl?giges und mindestens mit der Note ?gut' abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium voraus. Das Studium an einer ausl?ndischen Hochschule sowie gleichwertige Abschlussprüfungen an in- und ausl?ndischen Hochschulen k?nnen anerkannt werden. Deutsche Sprachkenntnisse sind erforderlich; die Dissertation kann jedoch auch auf Englisch verfasst werden. Einzelheiten regelt die Promotionsordnung der Philosophischen Fakult?ten.

Studienorganisation

Die Promotionsphase ist eine besonders kritische Phase. In vielen F?chern bauen Promotionsvorhaben thematisch auf Magister- oder Diplomarbeiten auf und sind oft Teil von Forschungsprojekten einer Arbeitsgruppe. In der Wissenschaftsgeschichte ist die Aufnahme einer Promotion h?ufig mit einer fachlichen Neuorientierung und Neusozialisierung verbunden: z.B. vom Naturwissenschaftler zum Historiker; au?erdem sind wissenschaftshistorische Promotionsvorhaben meist Einzelprojekte, in die auch sehr pers?nliche Vorlieben, Erfahrungen und St?rken einflie?en dürfen. Um so wichtiger ist die Einbindung in Strukturen der Nachwuchsf?rderung, wie sie das f?cherübergreifende gemeinsame Promotionskolleg der Philosophischen Fakult?ten bietet.

Eine fachspezifisches Promotionsstudium mit festem Curriculum, wie dies z.B. in Graduiertenkollegs vorgesehen ist, gibt es in der Wissenschaftsgeschichte in Regensburg nicht. Dank der guten Betreuungsrelation haben Doktoranden die Chance des tagt?glichen informellen Kontakts mit den Dozenten. Verbindlich für alle Doktoranden der Wissenschaftsgeschichte in Regensburg ist:

• der erfolgreiche Besuch von drei Hauptseminaren in Wissenschaftsgeschichte (wobei schon im Hauptstudium erbrachte Leistungen angerechnet werden);
• die Teilnahme am Doktorandenkolloquium der Wissenschaftsgeschichte, wo Doktoranden im Laufe der Promotionszeit mindestens zweimal über den Fortgang ihrer Arbeit berichten;
• die Pr?sentation des eigenen Promotionsvorhabens in einem Doktorandenkolloquium/Oberseminar der jeweiligen (naturwissenschaftlichen) Objektdisziplin oder eines Nachbarfaches;
• die Teilnahme an ausw?rtigen Kolloquiumsvortr?gen, zu denen vom Lehrstuhl aus eine gemeinsame Fahrt organisiert wird (etwa drei- bis viermal im Jahr);
• ferner die regelm??ige und fortlaufende Berichterstattung über den Fortgang der eigenen Arbeit im pers?nlichen Gespr?ch mit beiden Betreuern.
• Vom ersten Promotionsjahr an wird die Teilnahme an den Jahrestagungen des Driburger Kreises (einem überregionalen Gespr?chskreis von Nachwuchswissenschaftler(inne)n der Wissenschafts-, Medizin- und Technikgeschichte) empfohlen;
• vom zweiten Promotionsjahr an wird von den Doktoranden erwartet, dass sie Ergebnisse ihrer Arbeit mindestens einmal auf einer nationalen oder internationalen wissenschaftshistorischen Tagung zu Diskussion stellen.

Es wird begrü?t und unterstützt, wenn Doktoranden im Rahmen von Tutorien oder ?bungen eigene Erfahrung in der akademischen Lehre sammeln. Darüber hinaus soll das Promotionsstudium auch an unterschiedliche Aspekte des Wissenschaftsbetriebes heranführen. Die Doktoranden erhalten z.B. Gelegenheit, die organisatorischen, redaktionellen oder hochschul- und wissenschaftspolitischen Aufgaben des Lehrstuhls kennenzulernen. Externe Praktika (Museen, Archive, ?ffentlichkeitsarbeit) werden ausdrücklich empfohlen.

Finanzierung

Eigene Promotionsstellen gibt es am Lehrstuhl nicht. Bei Stipendiaten dürfte eine Promotionsdauer von 3-4 Jahren noch realistisch sein. Als Tr?ger kommt die Graduiertenf?rderung der einzelnen Begabtenf?rderungswerke sowie eine Reihe von Stiftungen in Betracht. Nützliche Hinweise finden Doktoranden auch auf den Seiten von THESIS, einem interdisziplin?ren Netzwerk von Promovierenden und Promovierten.

Promotionsordnung

Einzelheiten regelt die gemeinsame Promotionsordnung der Philosophischen Fakult?ten der Universit?t Regensburg.

Zur Liste der seit 1995 am Lehrstuhl verfassten Dissertationen …

Tipps für Studierende

Hausarbeiten

Hinweise für die Anfertigung von Hausarbeiten finden Sie hier als PDF zum Download. bwin娱乐_bwin娱乐官网欢迎您@bezüglich bedenkenswert sind auch die "Zehn Gebote" des britischen Historikers Hugh Trevor-Roper.

Referat/Vortrag

Zur Optimierung der mündlichen Pr?sentation sei auf Paul Edwards "How to Give an Academic Talk" verwiesen.

Auswahlbibliographie

Eine Standortübersicht und Auswahlbibliographie zur Wissenschaftsgeschichte in der Universit?tsbibliothek Regensburg und im Internet als PDF zum Download finden Sie hier.

Wissenschaftshistorische ?bungen

Erg?nzend zu o. g. Auswahlbibliographie finden Sie hier eine Sammlung von wissenschaftshistorischen ?bungen (als PDF-Datei). Sie soll helfen, mit der Bibliothek und der Literaturrecherche vertraut zu werden. Auch m?chte sie einen ersten Einblick in Themen der Wissenschaftsgeschichte vermitteln.

Linksammlung

Eine Sammlung von Links zu Internetseiten rund um das Thema Wissenschaftsgeschichte finden Sie hier.

Studieninformation

An dieser Stelle finden Sie die Broschüre zur Einführung in das Studium der Wissenschaftsgeschichte.

Klausurüberschneidung (Stand Januar 2015)

Verfahren wie folgt:

• Sie müssen für den 1. Klausurtermin in FlexNow angemeldet sein und angemeldet bleiben.
• Sie müssen einen schriftlichen Antrag an das Prüfungsamt stellen. Darin geben Sie den triftigen Grund "Prüfungsüberschneidung" an.
• Von jedem der beiden Lehrstühle, bei denen Sie Klausuren schreiben wollen, brauchen Sie eine schriftliche Best?tigung über Datum und Uhrzeit der Klausur.
• Mit diesen beiden Best?tigungen und Ihrem formlosen Antrag gehen Sie zum Prüfungsamt und dort wird Ihnen der Verhinderungsgrund bei der Lehrveranstaltung verbucht, an der Sie erst zum Wiederholungstermin antreten.

Zur Zeit ist ein Antragsformular nicht vorhanden. Demn?chst wir ein entsprechender Vordruck "Prüfungsüberschneidung" erstellt und im Netz zur Verfügung gestellt.

Lehrveranstaltungen

Bitte unbedingt beachten:

Wird keine Flexnow-Anmeldung von Ihnen durchgeführt, erfolgt auch kein Leistungseintrag.
Eine angemeldete Prüfung muss abgelegt oder fristgerecht von Ihnen abgemeldet werden, sonst z?hlt die Prüfung wegen Vers?umnis als nicht bestanden (Ausnahme: ?rztliches Attest).

Wiederholungstermin: Die Wiederholungsklausur ist ausschlie?lich für Wiederholer bzw. Nachholer und nicht für den Erstversuch.

Sofern für die einzelnen Lehrveranstaltungen besondere Materialien (Skripten, Seminarpl?ne, Lesestoff, Prim?rquellen) zur Verfügung stehen, sind diese über die E-Learning-Plattform G.R.I.P.S. abrufbar. Der Zugangsschlüssel wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.

Prüfungsordnungen

Alle Studieng?nge sind rechtsverbindlich durch Prüfungsordnungen geregelt. Darin ist festgelegt, welche Leistungen Sie w?hrend des Studiums erbringen müssen und wie sich die Prüfungsverfahren gestalten. Eine laufend aktualisierte ?bersicht über s?mtliche Prüfungsordnungen findet sich auf den Webseiten der Universit?t Regensburg.

Bei allgemeinen Rückfragen wenden Sie sich bitte an die zentrale Studienberatung, bei fachspezifischen Fragen an die Fachstudienberater.

Erl?uterungen zu den einzelnen Veranstaltungstypen

Vorlesung

Die Vorlesung ist als Zyklusvorlesung konzipiert. Sie vermittelt einen ?berblick über jeweils eine gro?e Epoche aus der Geschichte der Naturwissenschaft und führt an Themen und Positionen der modernen Wissenschaftsgeschichtsschreibung heran. Die einzelnen Teile des Zyklus sind unabh?ngig voneinander und setzen den Besuch der vorangehenden Teile nicht voraus. Die Vorlesung hat zudem die Aufgabe, unter der leitenden Fragestellung nach dem Verh?ltnis von Kontinuit?t und Wandel die in den Seminaren exemplarisch behandelten Themen auch in diachroner Perspektive zu verbinden. Der Teilnahmeerfolg wird durch eine Abschlussklausur am Ende des Semesters festgestellt.

Tutorium

Im Tutorium zur Vorlesung werden auf Grundlage des jeweiligen Vorlesungsstoffs und der angegebenen Literatur gestellte ?bungsaufgaben (z.B. die Interpretation eines kurzen Quellentextes oder die freie Er?rterung einer Fragestellung) besprochen. Die von den Studierenden erarbeiteten L?sungen werden benotet.

Seminar/?bung

Seminar und ?bung (nur im B.A.-Studium) vertiefen ein eingegrenztes Thema aus der Wissenschaftsgeschichte durch die Besprechung von Quellentexten oder klassischen Ans?tzen der Forschung sowie durch die selbst?ndige Ausarbeitung und Pr?sentation ausgew?hlter Themen. Je nach Art des Seminars/der ?bung werden die Einzelleistungen oder die Hausarbeit benotet.

Basiskurs

Basiskurse dienen erstens der Vermittlung und Einübung der wichtigsten wissenschaftshistorischen Methoden und Arbeitstechniken, zweitens führen sie in historiographischer Perspektive in die wichtigsten Positionen der modernen Wissenschaftsgeschichtsschreibung ein. Die Leistungen werden benotet.

Hauptseminar

Das Hauptseminar erlaubt, die erworbene Methoden- und Sachkompetenz an ausgew?hlten Fragestellungen zu erproben und zu vertiefen. Die Hauptseminare sind den einander erg?nzenden Perspektiven ?Naturbegriff und Wissensordnung“ sowie ?Wissenschaft und Gesellschaft“ zugeordnet, in denen jeweils Leistungen zu erbringen sind. Benotete Leistungsnachweise im Hauptseminar werden in der Regel auf Grund einer Hausarbeit erteilt.

Projektseminar

Projektseminare sind Hauptseminare, die ein von den Studierenden gemeinsam zu erarbeitendes Projekt, z.B. eine Ausstellungseinheit, zum Ziel haben.

Exkursion

In der Exkursion wird der Umgang mit Sachzeugen der materiellen Kultur der Wissenschaften erprobt und zugleich die F?higkeit geübt, darüber in freier Rede zu kommunizieren.

Alle Studieng?nge sind rechtsverbindlich durch Prüfungsordnungen geregelt. Darin ist festgelegt, welche Leistungen Sie w?hrend des Studiums erbringen müssen und wie sich die Prüfungsverfahren gestalten. Eine laufend aktualisierte ?bersicht über s?mtliche Prüfungsordnungen findet sich auf den Webseiten der Universit?t Regensburg.

Bei allgemeinen Rückfragen wenden Sie sich bitte an die zentrale Studienberatung, bei fachspezifischen Fragen an die Fachstudienberater.