Publikationen

2023

• Breunig, Patricia/Rincke, Karsten (2024). Mehrdimensionale Untersuchung von Erkl?rvideos im Flipped Classroom. In: S. Habig und H. van Vorst (Hrsg.): Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Tagungsband zur Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023 (in Druck).
  Bereits im Preprint verfügbar.
• Rohr, Sebastian/ Tepner, Oliver (in Druck): Entwicklung eines Flipped Classroom-Konzepts mit Erkl?rvideos in Chemie. In: H. van Vorst (Hrsg.): Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Tagungsband zur Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023.

• Rohr, Sebastian/ Tepner, Oliver (2023): Entwicklug eines Flipped Classroom-Konzepts mit Erkl?rvideos in Chemie. In: H. van Vorst (Hrsg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital gepr?gten Welt.? Jahrestagung 2022 der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Band 43, S. 841-844

• Bradtke, Julia/ Fricke, Michael: Digitales Lehrhaus für den Evangelischen Religionsunterricht. In: Religionsp?dgogische Beitr?ge. Journal for Religion in Education, Bd. 46 Special Issue (Artikel eingereicht; erscheint 12/2023)
• Fricke, Michael/ Bradtke, Julia: Dialogkultur im Digitalen Lehrhaus für den Evangelischen Religionsunterricht. In: Schreier, Martin (Hg.): Religi?se Bildung und Digitalit?t. Evangelische Schulen im Wandel, Münster (Waxmann), 2023, S. 109-118
• Breunig, Patricia/ Rincke, Karsten (2023): Erkl?rvideos im Flipped Classroom: Multimediales Lernen im Physikunterricht. In: H. van Vorst (Hrsg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital gepr?gten Welt. Jahrestagung 2022 der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Band 43, S. 829-832

• B?hme, Richard/ Brühl, Daniel/ Reisemann, Katharina/ Munser-Kiefer, Meike/ Hilbert, Sven (2023): Auf- und Ausbau von Kompetenzen zur digital gestützten Diagnose und F?rderung im schriftsprachlichen Anfangsunterricht. Ein phasenübergreifendes Seminarkonzept für (angehende) Grundschullehrkr?fte.
  In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 6(2), S. 31-48.
  https://doi.org/10.11576/hlz-6247

• B?hme, Richard/? Coors, Stefan/? Oster, Patrick/? Munser-Kiefer, Meike/ Hilbert, Sven: Machine Learning for Spelling Acquisition. How Accurate is the Prediction of Specific Spelling Errors in German Primary School Students (angenommen)
  Preprint: https://doi.org/10.31234/osf.io/shguf
• G??inger, Christian/Rank, Astrid/Wenzel, Mirjam/Asen-Molz, Katharina (in Vorbereitung): Politische Bildung in der Digitalit?t - Eine Intervention zur F?rderung von Kompetenzen bei (angehenden) Grundschullehrk?ften. In: DGfE Jahresband.
• Podwika, Daria/Schilcher, Anita (2023, in Vorbereitung): Kann man Literatur erkl?ren? Erkl?rvideos sinnvoll in einem kompetenzorientierten Literaturunterricht einsetzen. In: Kepser, Matthis/Maiwald, Klaus/Münschke, Frank et al. (Hg.): MiDu. Medien im Deutschunterricht. Kopaed-Verlag. München.
• Asen-Molz, K. (2023). Wie funktioniert YouTube? In: Die Grundschule, 4, S. 14-18.
• G??inger, C. (2023). Mediennutzung und Informationsgewinnung in Zahlen. In: Die Grundschule, 4, S. 19-20.
• Rank, A. (2023). Informatik ist nicht das Gleiche wie Arbeit am Computer. In: Die Grundschule, 4, S. 22-24.
• Wenzel, M. (2023). Digitale Bildung – mehr als sicheres Surfen. In: Die Grundschule, 4, S. 7-12.
• Wenzel, Mirjam/ Asen-Molz, Katharina (2023). Politische Bildung in der digitalisierten Welt – Entwicklung eines Instruments zur Erfassung des medienpolitischen Wissens (angehender) Grundschullehrkr?fte. In: Schmeinck, D.; Michalik, K.; Goll, T. (Hrsg.): Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht. Klinkhardt. Bad Heilbrunn.

2022

• Schilcher, Anita/Podwika, Daria/Knott, Christina (2022): Referate reloaded. Erkl?rvideos als Werkzeug zur Entwicklung von Gespr?chskompetenz. In: Knopp, Matthias/Bulut, Necle/ Hippman, Kathrin et al. (Hg.):? Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft. Was wir in Zukunft wissen und k?nnen müssen. Münster. Waxmann.
• Breunig Patricia/ Rincke, Karsten (2022): Erkl?rvideos im Flipped Classroom: Multimediales Lernen im Physikunterricht. In: S. Habig und H. van Vorst (Hrsg.): Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung virtuell 2021, Band 42, S. 580-583

2021

• Hilbert, S./ Coors, S./ Kraus, E./ Bischl, B./ Lindl, A./ Frei, M./ ... / Stachl, C. (2021). Machine learning for the educational sciences. Review of Education, 9(3), e3310.

2020

• Frei, Mario/ Asen-Molz, Katharina/ Hilbert, Sven/ Schilcher, Anita & Krauss, Stefan (2020): Die Wirksamkeit von Erkl?rvideos im Rahmen der Methode Flipped Classroom. In Kaspar, Kai/ Becker-Mrotzek, Michael/ Hofhues, Sandra / K?nig, Johannes & Schmeinck, Daniela (Hrsg.): Bildung, Schule, Digitalisierung (S. 284-290). Waxmann. Münster.
• Asen-Molz, Katharina/ G??inger, Christian/ Rank, Astrid (2020): Im Tandem politische Medienbildung st?rken – Studierende und Lehrkr?fte gestalten gemeinsam die F?rderung politischer Bildung unter der Perspektive der Digitalisierung. In: Kaspar, K. et al. (Hg.): Bildung, Schule, Digitalisierung. Waxmann. Münster.

2023

• Schilcher, A./ Krauss, S./ Frei, M./ Hao, X./ Tepner, O./ Rohr, S./ Rincke, K./ Breunig, P./ Wiesner, P./ Podwika, D./ Rank, A./ Asen-Molz, K./ Hofmann, B. (2023): Fachspezifische Lehrerkompetenzen im Erkl?ren digital. Abschlusstagung der QLB-Projekte KOLEG2 und L-DUR. 07/2023. Universit?t Regensburg
• Wenzel, Mirjam/ Asen-Molz, Katharina/ Rank, Astrid: Professionelle Kompetenzen im Bereich der politischen Medienbildung bei Grundschullehramtsstudierenden – Ergebnisse einer Interventionsstudie. Zehnte Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung. 3/2023. Essen.
• Asen-Molz, Katharina. Politische Medienbildung im flipped-classroom-Ansatz unterrichten. Jahrestagung der GDSU. 02/2023. Salzburg.
• Wenzel, Mirjam/Asen-Molz, Katharina/G??inger, Christian/Rank, Astrid:?Professionalisierung im Bereich der politischen Medienbildung – Interesse, Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Einstellungen von Studierenden. Jahrestagung der Gesellschaft der Didaktik des Sachunterricht (GDSU). 2/2023. Salzburg.

2022

• Rohr, Sebastian/Tepner, Oliver (2022): Entwicklung eines Flipped Classroom-Konzepts mit Erkl?rvideos in Chemie. GDCP-Jahrestagung. 10/2022, Aachen
• Asen-Molz, Katharina. Politische Medienbildung im flipped-classroom-Ansatz unterrichten. 30. Jahrestagung der DGfE-Kommision Grundschulforschung und P?dagogik der Primarstufe. 09/2022. Regensburg
• Asen-Molz, Katharina. Politische Medienbildung im flipped-classroom-Ansatz unterrichten. Fachtagung Bildung im Sachunterricht. Potenziale – Positionen – Perspektiven. 09/2022. Halle
• Wenzel, Mirjam/Asen-Molz, Katharina/G??inger, Christian:?PoliMeR - ein Projekt zur F?rderung von Kompetenzen im Bereich der politischen Medienbildung für das Unterrichten in der Digitalit?t. Fachtagung Politische Bildung im Sachunterricht. 9/2022. Halle.
• Breunig, Patricia/ Prof. Dr. Rincke, Karsten (2022): Erkl?rvideos im Flipped Classroom - Multimediales Lernen im Physikunterricht. Posterpr?sentation bei der GDCP Jahrestagung 2022, Aachen
• Wiesner, P. & Krauss, S. (September 2022). FALKE-d Mathematik – Wirksamkeit von Erkl?rvideos in einem Flipped Classroom Setting (Poster). 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM-Tagung 2022), Frankfurt.
• Wiesner, P. & Stegmüller, N. (September 2022). Different Ways of Expressing Relative Frequencies and the struggle of converting them. 11. Tagung der International Conference on Teaching Statistics (ICOTS-Tagung 2022), Rosario (Argentinien).
• B?hme, R., Coors, S., Oster, P., Munser-Kiefer, M. & Hilbert, S. (2022, September).?Machine Learning (ML) for Spelling Acquisition. How Accurate is the Prediction of Specific Spelling Errors in German Primary School Students??Posterpr?sentation auf der 30. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und P?dagogik der Primarstufe der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Regensburg.?https://osf.io/z8scw/

2021

• Breunig, Patricia/ Prof. Dr. Rincke, Karsten (2021): Erkl?rvideos im Flipped Classroom - Multimediales Lernen im Physikunterricht. Posterpr?sentation bei der GDCP Jahrestagung 2021, online
• Hilbert, S./ Frei, M./ Hao, X./ Tepner, O./ Rohr, S./ Rincke, K./ Breunig, P./ Krauss, S./ Wiesner, P./ Schilcher, A./ Podwika, D./ Rank, A./ Asen-Molz, K./ Hofmann, B./ Puffer, G.: Zur Wirksamkeit von Erkl?rvideos im Rahmen der Methode Flipped Classroom (Poster). Er?ffnung des Meta-Videoportals an der WWU Münster. M?rz/2021. Digital.?

2023

• Rohr, Sebastian/ Tepner, Oliver (2023): Wirkung von Erkl?rvideos in Kombination mit Flipped Classroom in Chemie. Vortrag auf der GDCP Jahrestagung. 09/2023. Universit?t Hamburg
• Rohr, Sebastian/ Tepner, Oliver (2023): Wirksamkeit von Erkl?rvideos im Flipped Classroom im Chemieunterricht. Vortrag auf der GDCh Jahrestagung. 09/2023. Universit?t Leipzig
• Breunig, Patricia/ Rincke, Karsten: Mehrdimensionale Untersuchung von Erkl?rvideos im Flipped Classroom. Vortrag im Rahmen der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 09/2023. Hamburg

• Podwika, Daria: FALKE-digital Deutsch. Die Wirksamkeit von Erkl?rvideos im Flipped-Classroom. Vortrag im Rahmen der 10. GEBF-Tagung. Gesellschaft für empirische Bildungsforschung. 3/2023. Universit?t Duisburg-Essen.

• Podwika, Daria: F?rderung der literarischen Kompetenz mit Erkl?rvideos – Forschungsbericht und erste Ergebnisse. Vortrag im literaturdidaktischen Forschungsseminar (Prof. Dr. Anita Schilcher, Prof. Dr. Markus Pissarek). 2/2023. Regensburg/Passau.

2022

• Asen-Molz/ Katharina, G??inger/ Christian, Wenzel/ Mirjam: Digitale Souver?nit?t bereits in der Grundschule? – Erste Ergebnisse einer Interventionsstudie zur F?rderung professioneller Kompetenzen bei (angehenden) Grundschullehrkr?ften. Herbsttagung der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung e.V. (DVPB). 11/2022. Online.

• Breunig, Patricia. Erkl?rvideos im Flipped Classroom - Multimediales Lernen im Physikunterricht. Vortrag mit anschlie?ender Diskussion. Doktorierendentage der Projekte "L-DUR" und "KOLEG" der Universit?t Regensburg (11/2022).

• Wenzel/ Mirjam: Professionelle Kompetenzen von Grundschullehramtsstudierenden im Bereich der politischen Medienbildung - Einflussfaktoren des medienpolitischen Wissens. Doktorand*innentagung. 11/2022. Windischeschenbach.

• Wenzel/ Mirjam, Asen-Molz/ Katharina, G??inger/ Christian: Politische Bildung in der Digitalit?t – F?rderung von Kompetenzen bei (angehenden) Grundschullehrkr?ften. 30. Tagung der Kommission Grundschulforschung und P?dagogik der Primarstufe der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). 09/2022. Regensburg.

• Podwika, Daria: Die Wirksamkeit von Erkl?rvideos beim Aufbau und der F?rderung der literarischen Kompetenz. Vortrag im Rahmen des 24. Symposion Deutschdidaktik. 9/2022.Universit?t Wien.

• Wenzel/ Mirjam: Vorstellung eines Messinstruments zur Erfassung professioneller Kompetenzen von Grundschullehramtsstudierenden im Bereich der politischen Medienbildung. Doktorand*innentagung. 6/2022. Windischeschenbach.

• Wenzel, Mirjam/Asen-Molz, Katharina: Critical Data Literacy als Teil politischer Medienbildung in der Grundschule. Tagung Critical Data Literacy. 6/2022. Hamburg.

• Asen-Molz/ Katharina & Wenzel/Mirjam: Politische Medienbildung in der digitalisierten Welt Entwicklung eines Instruments zur Erfassung medienpolitischen Wissens von (angehenden) Grundschullehrkr?ften. Jahrestagung der Gesellschaft der Didaktik des Sachunterricht (GDSU). 3/2022. K?ln/digital.

• Podwika/Daria: ?Literarische Kompetenz. Aufbau und F?rderung mit interaktiven Videos“. Jahrestagung ?Zug?nge für Alle schaffen! Einsatz digitaler Medien im diversit?tsorientierten Deutschunterricht‘ (Prof. Dr. Jan Boelman, Dr. Lisa K?nig). 03/2022. PH Freiburg.

• Wiesner/Patrick. FALKE-d. Vorstellung eines interdisziplin?ren Projekts. Oberseminar Didaktik der Mathematik der LMU München. 02/2022. München.

• Podwika/Daria: ?F?rderung der literarischen Kompetenz mit Erkl?rvideos – Forschungsbericht“. Vortrag im Forschungsseminar Methoden der empirischen Bildungsforschung (Prof. Dr. Sven Hilbert). 2/2022. Regensburg.

• Podwika/Daria: "F?rderung der literarischen Kompetenz mit Erkl?rvideos – Vorstellung Dissertationsprojekt“. Vortrag im literaturdidaktischen Forschungsseminar (Prof. Dr. Anita Schilcher, Prof. Dr. Volker Frederking). 01/2022. Regensburg/Nürnberg.

2021

• Rohr/Sebastian: Wirkung von Erkl?rvideos im Flipped Classroom-Konzept im Fach Chemie. GDCP Doktorierendenkolloquium 2021. 10/2021. Digital.

• Podwika/Daria: "Literarisches Lernen mit digitalen Medien". Themenreihe deutsch-digital. 10/2021.

• Breunig/Patricia: "Erkl?rvideos im Flipped Classroom - Multimediales Lernen im Physikunterricht. GDCP Doktorierendenkolloquium 2021. 10/2021. Digital.

• B?hme/ Richard, Munser-Kiefer/ Meike, Coors/ Stefan, Hilbert/ Sven & Oster/ Patrick: Digitalbasierte Analyse von Mikroprozessen der orthografischen Entwicklung von Erst- und Zweitkl?ssler*innen. Jahrestagung der DGfE-Sektion Schulp?dagogik. September 2021. Osnabrück.

• Frei/Mario: "FALKE-d-music: Fostering the competence "perceiving and contextualizing music" in a digital way. PhD-seminar/Universit?t Augsburg/Lehrstuhl für Musikp?dagogik. 09/2021. Digital.

• Podwika/Daria: "F?rderung der literarischen Kompetenz mit Erkl?rvideos – Vorstellung Dissertationsprojekt“. Vortrag im Forschungsseminar Methoden der empirischen Bildungsforschung (Prof. Dr. Sven Hilbert), 07/2021. Regensburg.

• Asen-Molz/Katharina: FALKE-d. Die Wirksamkeit von Erkl?rvideos im Flipped Classroom. Forschungskolloquium/Lehrstuhl Grundschulp?dagogik/Universit?t Regensburg. 07/2021. Digital.

• Breunig/Patricia: "Erkl?rvideos im Flipped Classroom - Multimediales Lernen im Physikunterricht. Vortrag im Forschungsseminar Methoden der empirischen Bildungsforschung (Prof. Dr. Sven Hilbert), 06/2021. Regensburg (digital).

• Wenzel, Mirjam: Politische Medienbildung. GDSU-Nachwuchstagung. M?rz/2021. Online.

2023

• Breunig, Patricia/ Rincke, Karsten: Inwiefern k?nnen Erkl?rvideos den schulischen (Physik-)Unterricht bereichern? Workshop im Rahmen der Abschlusstagung der QLB-Projekte KOLEG2 und L-DUR. 07/2023. Universit?t Regensburg

2022

• Breunig, Patricia: Erkl?rvideos im Flipped Classroom. Workshop im Rahmen der DELTAplus Regionalkonferenz. 09/2022. Universit?t Regensburg