Werdegang
Ausbildung
Abitur in Hamburg, 1962, Wirtschafts-Gymnasium Schlankreye.
Studium in Mathematik und Englisch an der University of Arkansas, Fayetteville, USA, Bachelor of Arts, Major Mathematik, 1964.
Studium der Psychologie in Freiburg und Münster. Diplom, Universit?t Münster, 1977
Promotion in Psychologie, Universit?t Regensburg, 1984.
Klinische Psychologin in der Kinderklinik Regensburg, Mutterschaftsvertretung 1987/88.
Lehrbeauftragte an der Universit?t Salzburg für soziale und emotionale Themen in der Entwicklungspsychologie, 1991-2002.
Forschungsaufenthalte zusammen mit K. E. Grossmann am Natl. Institute of Health and Human Development, Bethesda, Washington, DC. USA; Universit?t von Sapporo, Japan; Kaileuna, Trobriand Inseln, Papua Neuguinea
Lehrauftrag für ein Trimester an der University of California, San Diego, Laboratory of Human Cognition (Prof. Michael Cole)
Status
Freie Wissenschaftlerin assoziiert am Psychologischen Institut der Universit?t Regensburg.
Auszeichnungen und Zertifikate
Pi Mu Epsilon (Honors Society of the Faculty of Mathematics), University of Arkansas, Fayetteville, Ark. USA (1963)
Phi Beta Kappa (Honors Society of the Faculty of Liberal Arts), University of Arkansas, Fayetteville, Ark. USA (1964)
Stipendium der "Werner-Reimers-Stiftung für Anthropogenetische Forschung" am Institut für Zoologie, Prof. B. Hassenstein, Universit?t Freiburg, (1965 -1970)
Stipendium des Deutschen Akademischen Auslands Dienstes für einen Kurs des British Councils on Child Development of? Normal and Handicapped Children, London (1981)
Postdoktorandenstipendium der Deutschen Forschungsgemeinschaft (1984/85) für P?diatrische Psychologie in Denver, CO, USA.
Postdoktorandenstipendium des National Institute of Child Health and Human Development, 1985/86, für physiologische Grundlagen der emotionalen Entwicklung in Bethesda, MD, USA.
Ernennung zum Research-Fellow am Center for the Study of Child Development, University of Haifa, Israel, 1997.
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Certification in the Administration of the Brazelton Neonatal Behavioral Assessment Scale (1972) (Geprüfte Anwenderin der Brazelton Neonatal Behavioral Assessment Scale)
Certification in Ainsworth's System of Rating and Scoring of Patterns of Attachment of Infants in the Strange Situation, trained by Mary Main, 1977, certified again by Alan Sroufe, 1985. (Geprüfte Auswerterin des Systems zur Klassifikation von Bindungsqualit?ten von Kleinstkindern in der Fremden Situation nach Ainsworth)
Au?er-akademische Mitgliedschaft:
Soroptimist International, Club Regensburg
Forschungsinteressen
Forschungsinteressen und Fortbildungs-Aktivit?ten
Entwicklungspsychologische L?ngsschnittforschung im Rahmen der Bindungstheorie unter Einbeziehung der Mutter und des Vaters
Entwicklung der psychischen Sicherheit aus Bindungssicherheit und Sicherheit der Exploration? Siehe: Thematisch sortierte Publikationen von Grossmann mit oder ohne Mitarbeiter
Interkulturelle Entwicklungspsychologie???? Siehe: Thematisch sortierte Publikationen von Grossmann mit oder ohne Mitarbeiter
Rolle des Vaters und weiterer Betreuungspersonen für die sozial-emotionale Entwicklung des Kindes?? Siehe: Thematisch sortierte Publikationen von Grossmann mit oder ohne Mitarbeiter
Praktische Anwendungen der Bindungstheorie im Alltag und in klinisch/beratender Arbeit Siehe: Thematisch sortierte Publikationen von Grossmann mit oder ohne Mitarbeiter
Bildung auf der Basis von Bindung: Fortbildungen für Krippenerzieherinnen
Forschungs-Kooperationen, Besuche und l?ngere Aufenthalte zusammen mit Klaus E. Grossmann
Hokkaido University, Sapporo, Japan (Prof. Kazuo Miyake);
National Institute of Mental Health, Laboratory of Human Ethology (Prof. Steven Suomi);
Trobriand Inseln, Papua-Neu-Guinea (in Zusammenarbeit mit Prof. I. Eibl-Eibesfeldt, Wulf Schiefenh?vel);
Keio-University, Tokyo (Prof. Hisako Watanabe); Osaka - University (Prof. Naosuke Itoigawa);
University of California, San Diego, Centre for Research in Language (Prof. Elizabeth Bates);
University of ?California, Berkeley (Prof. Jack Block, John Watson, Mary Main, Lewis Petrinovich).
University of California, San Diego, Laboratory of Human Cognition (Prof. Michael Cole)
Expertisen:
Zertifikat für die Zuverl?ssigkeit im Ainsworth's System of Rating and Scoring of Patterns of Attachment of Infants in the Strange Situation, trained by Mary Main, 1977, certified again by Alan Sroufe, 1985. (des Systems zur Klassifikation von Bindungsqualit?ten von Kleinstkindern in der Fremden Situation nach Ainsworth).
Zertifikat für die Zuverl?ssigkeit in der Anwendung der Brazelton Neonatal Behavioral Assessment Scale (1975)
Fortbildungen im Bereich der Bindungsentwicklung über den Lebenslauf, mütterliche und v?terliche Feinfühligkeit und feinfühlige Herausforderung, Kooperation und Annahme des Kindes bei Distress und im Spiel.
Ver?ffentlichungen
Publikationen Karin Grossmann ohne Klaus E. Grossmann
(gemeinsame Publikationen s. Klaus E. Grossmann)
Grossmann, Karin (2018). Neue Bindungen entwickeln – Chancen und Hindernisse. In: Stiftung zum Wohl des Pflegekindes (Hrsg). 7. Jahrbuch des Pflegekinderwesens. Stiftung zum Wohl des Pflegekindes. (S. 67-86). Idstein: Schulz-Kirchner Verl.? ?
Interview mit Karin Grossmann (2017). An Angst kann man sich nicht gew?hnen, aber man kann abstumpfen, was zu Hilflosigkeit und Aggression führt. Fragen von Prof. Dr. J?rg Maywald an Dr. Karin Grossmann. Frühe Kindheit, 03/17, 50-54.
Grossmann, Karin (2015). Verführung zu unfreiwilliger Sexualit?t in Bindungsbeziehungen. Frühe Kindheit, 06/15, 16-21.
Grossmann, Karin (2014). Tod und Trauer in der frühen Kindheit. Hospiz-Dialog NRW, Jan. 2014, Ausgabe 58, S.13-15.
?Grossmann, K. (2011). Der lebenslange Einfluss des Vaters auf die Organisation von Gefühlen und sozialem Verhalten. In U. Borst & A. Lanfranchi (Hrsg.). Liebe und Gewalt in nahen Beziehungen. (S. 52-67). Carl-Auer-Verlag.
?Grossmann, K. (2011). Stumme Zeichen des Leids bei Kleinkindern in Familie und Tagesbetreuung. In R., Ki?gen, R. und N. Heinen (Hrsg.). Famili?re Belastungen in früher Kindheit (S. 113–124). Stuttgart: Klett-Cotta.
?Grossmann, K. (2010). Sichere Bindungen als Grundlage bereitwilliger Kooperation. In Kalcher, A. & Lauermann, K. (Hrsg). Kompetent für die Welt. Bindung – Autonomie - Solidarit?t. (S.7 – 26). Wien: G&G Buchvertriebs GmbH.
Grossmann, K. (2009). Weinen, ein Bindungsverhalten. Psychotherapeut, 54, 77-89.
Grossmann, Karin (2009). Bindung und empfundenen Zugeh?rigkeit. In: 5. Jahrbuch des Pflegekinderwesens. Stiftung zum Wohl des Pflegekindes. (S. 15-33). Idstein: Schulz-Kirchner Verl.?
Kindler, H. & Grossmann, K. (2008). Vater-Kind-Bindung und die Rolle der V?ter in den ersten Lebensjahren ihrer Kinder (240-255). In L. Ahnert (Hg.). Frühe Bindung. Entstehung und Entwicklung. 2. aktualisierte Auflage. München/Basel: E. Reinhardt Verlag.?
Grossmann, K. (2005). Frühe Bindungen und psychische Sicherheit bis ins junge Erwachsenenalter. Frühf?rderung Interdisziplin?r, 24, 55-64.
Grossmann, K. (2003a). Nachsorgebedarf bei Frühgeborenen aus der Sicht der Entwicklungspsychologie. In F. Porz, H. Erhardt, und beta Institut (Hrsg.) Case-Management in der Kinder- und Jugendmedizin – Das Augsburger Modell (S. 27-31). Stuttgart: Thieme.
Grossmann, K. (2003b). Frühe Bindungen und emotionale Sicherheit. In I. Flehmig (Hrsg.). Kindheit heute. Realit?t und Wunschdenken (S. 47-63). Dortmund: Verlag modernes lernen.
Kindler, H. & Grossmann, K. (2002). Den V?tern auf der Spur. Deutsche Hebammenzeitschrift, 7, 10-11.
Grossmann, K. (20012). Vorwort zur erweiterten Neuauflage von John Bowlby, Das Glück und die Trauer (S. 5-8). (Orig. 1979, Tavistock Publications). Stuttgart: Klett-Cotta.
Grossmann, K. & Bohlin, G. (2001). Attachment development in girls and boys – differential influences on their pathways. Symposium presented at the 10th European Conference of Developmental Psychology, Uppsala, August, 2001.
Grossmann, K. (2001). Child-father attachment relationship: Quality of joint play as the pivotal variable in a 22-year longitudinal study of attachment development. Paper presented at the University of Jyv?skyl?, Finnland.
Grossmann, K. (2000). Praktische Anwendungen der Bindungstheorie. In: Endres, M. und Hauser, S. (Hrsg.), Bindungstheorie in der Psychotherapie. S. 54-80.? München: Ernst Reinhardt Verlag.
Grossmann, K. (1999). Merkmale einer guten Gruppenbetreuung für Kinder unter drei Jahren im Sinne der Bindungstheorie und ihre Anwendung auf berufsbegleitende Supervision. In: Deutscher Familienverband (Hrsg). Handbuch Elternbildung. Band 2: Wissenswertes im zweiten bis vierten Lebensjahr des Kindes. S. 165-184. Opladen: Leske & Budrich.
Spangler, G. & Grossmann, K. (1999). Individual and physiological correlates of attach?ment disorganization in infancy. In Solomon, J. and George, C. (Eds.). Attachment disorganization. (pp. 95-124).New York: Guilford.
Grossmann, K. (1998). Gute Gruppenbetreuung für Kinder unter Drei. Frühe Kindheit, 1, 4-2.
Spangler, G., Fremmer-Bombik, E. & Grossmann, K. (1996). Social and individual determinants of infant attachment security and disorganization. Infant Mental Health Journal, 17, 127 - 139.
Spangler, G. & Grossmann, K. (1995). Zwanzig Jahre Bindungsforschung in Bielefeld und Regensburg. In: Spangler, G. & Zimmermann, P. (Hrsg.). Die Bindungstheorie. Grundlagen, For?schung, Anwendung. 50 - 63, Stuttgart, Klett-Cotta.
Grossmann, K. (1995). Kontinuit?t und Konsequenzen der frühen Bindungsqualit?t w?h?rend des Vorschulalters. In: Spangler, G. & Zimmermann, P. (Hrsg.). Die Bin?dungs?theorie. Grundlagen, For?schung, Anwendung. 191 - 202, Stuttgart, Klett-Cotta.
Grossmann, K. (1995). Eigene Werte und eigener Reichtum der Frauen von den Trobriand-Inseln (Papua-Newguinea). In: Helfrich, H. (Hrsg.) Frauen zwischen Eigen- und Fremdkultur. Münster: Daedalus Verlag, 198 - 215.
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Grossmann, K. (1988). Mit anderen Augen. Die Rangordnung der Werte im Leben der Frauen. Informationen für die Frau, 1, 9 - 14.
Grossmann, K. (1988). Gesunde Gefühlsentwicklung und seeli?sche St?rungen beim S?ugling. Soziale Arbeit in Tirol, 8, April 1988, 3 - 6.
Grossmann, K. (1988). Frühe verl?ssliche Bindungen als Grund?stein seelischer Wider?standskraft. Zeitschrift für Sozial?p?diatrie, 10, 647 - 651.
Grossmann, K. (1988). Entwicklung und Bedeutung von Vertrauen aus der Sicht der Psychologie. P?dagogische Welt, 10, 435 - 439.
Grossmann, K. (1988). Bindungs?theorie und Psychobiologie der Bindung in ihrer Bedeutung für die Sozialp?dia?trie. Zeit?schrift für Sozialp?diatrie, 10, 50 - 53.
Grossmann, K. (1988). Trauerarbeit nach Verlust des Kindes. Biologie und Psycho?lo?gie der Trauer um ein Un- oder Neugeborenes und ?rztliche Hilfen für die verwaisten El?tern. In H.-J. Prill, A. Teichmann und M. Stauber (Hrsg.), Psychosomatische Gyn?ko?lo?gie und Geburts?hilfe 1987. Berlin: Springer Verlag, 32 - 47.
Grossmann, K. (1984). Die "Neonatal Behavioral Assessment Scale" von T.?B. Brazelton und ihre Bedeutung innerhalb einer deutschen L?ngsschnittuntersuchung. Der Kinderarzt, 15, 1283-1289.
Grossmann, K. (1984). Zweij?hrige Kinder im Zusammenspiel mit ihren Müttern, V??tern, einer fremden Erwachsenen und in einer ?berraschungssituation: Beobach?tun?gen aus bindungs- und kompe?tenztheoretischer Sicht. (Two year olds in joint play with their mothers, fathers, a stranger and in a surprise situation: Observations from the attachment and competence viewpoint.) Dissertation, Universit?t Regensburg.
Parke, R.?D., Grossmann, K. und Tinsely, B.?R. (1982). Father-mother-infant interaction in the newborn period: A German-American comparison. In T. Field, et al. (Hrsg.), Culture and early interactions. Hillsdale, New Jersey: Erlbaum, 95 - 113.
Grossmann, K. (1979). Das Verhalten von Müttern und ihren neugeborenen Kindern w?hrend der ersten postnatalen Woche. G?ttingen: Hogrefe, 199 - 203. In L.?H. Eckens?berger (Hrsg.), Bericht über den 31. Kongre? der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Mannheim 1978. G?ttingen: Hogrefe, 199 - 203.
Grossmann, K. (1978). Die Wirkung des Augen?ffnens von Neuge?borenen auf das Verhalten ihrer Mütter. Geburtshilfe und Frauen?heilkunde, 38, 628 - 635.
Grossmann, K. (1973). Die Ansprüche des Kindes an die Fami?lie, Zeitschrift für praktische Psychologie, 13, 124 - 132.
Grossmann, K. (1973). Mach mehr aus LEGO. Freiburg: Herder Verlag.
Grossmann, K. (1972). Spiele mit den LOGISCHEN BL?CKEN. Kindergarten Heute, 1, 38-40.
Grossmann, K. (1969). Kindererziehung au?erhalb der Familie. Jugendwohl, 50, 385-390 & 414-422.
