Dr. Anna Hartmann

• Seit 2023 Akademische R?tin am Lehrstuhl P?dagogik bei Verhaltensst?rungen einschlie?lich inklusiver P?dagogik an der Universit?t Regensburg
• Seit 2023 Vorstandsmitglied der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung in der DGfE
• 2019 – 2023 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Allgemeine Erziehungswissenschaft/Theorie der Bildung an der Bergischen Universit?t Wuppertal
• 2019 Promotion ?Entsorgung der Sorge. Geschlechterhierarchie im Sp?tkapitalismus“ an der Bergischen Universit?t Wuppertal
• 2018 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im KoLBi-Teilprojekt ?Sexuelle Bildung angehender Lehrerinnen und Lehrer für Sek. I/HRGe‘ an der Bergischen Universit?t Wuppertal
• 2013 – 2016 Promotionsstipendiatin der Rosa Luxemburg Stiftung
• 2011 Preistr?gerin des efas-Nachwuchsf?rderpreis 2011 für die Diplomarbeit ?Geschichten von Unsichtbarkeit und Sichtbarmachungen. Ein Untersuchung zur unbezahlten Hausarbeit im Fordismus und Postfordismus“
• 2004 – 2011 Studium der Diplom Sozialwissenschaft an der Leibniz Universit?t Hannover und an der Universitatea de Vest din Timi?oara (Rum?nien)

Weiteres:

• Gutachterin für verschiedene erziehungswissenschaftliche Zeitschriften
• Lehrauftr?ge Bergische Universit?t Wuppertal (2015, 2018, 2023), Internationale Psychoanalytische Universit?t Berlin (2023)

Hartmann, A., Kammholz, M. & Zengler, Y. (2024). ??be dich im Genuss!‘ Zur Optimierung sexueller Lust in sexualp?dagogischen Angeboten am Beispiel von lilli.ch. Soziale Passagen, Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit: https://link.springer.com/article/10.1007/s12592-024-00501-y.

Hartmann, A. & Windheuser, J. (Hrsg.) (2024). P?dagogik als Sorge? Perspektiven der erziehungswissenschaftlichen Frauen- und Geschlechterforschung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung (20). Opladen/Toronto/Berlin: Barbara Budrich.?

Hartmann, A. & Windheuser, J. (2024). P?dagogik als Sorge? Zur anhaltenden Konjunktur einer Herausforderung erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung. In Hartmann, A. & Windheuser, J. (Hrsg.), P?dagogik als Sorge? Perspektiven der erziehungswissenschaftlichen Frauen- und Geschlechterforschung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung (20)?(S. 11-28) Opladen/Toronto/Berlin: Barbara Budrich.

Hartmann, A., Windheuser, J. & Winter S. (2024). ?Konfliktu?se Gemengelage’: M?nnlichkeitstheoretische Perspektiven auf das Verh?ltnis von P?dagogik und Sorge. In Hartmann, A. & Windheuser, J. (Hrsg.), P?dagogik als Sorge? Perspektiven der erziehungswissenschaftlichen Frauen- und Geschlechterforschung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung (20)?(S. 177-192) Opladen/Toronto/Berlin: Barbara Budrich.

Hartmann, A. (2023). Scham als ?Gegenmittel‘ gegen die Gegenwart. Für eine subjekttheoretische Fundierung der Sexualp?dagogik. In K. Trunkenpolz, B. Lehner & B. Strobl (Hrsg.), Affekt, Gefühl, Emotion: Zentrale Begriffe Psychoanalytischer P?dagogik? Ann?herungen aus konzeptueller, forschungsmethodischer und professionalisierungstheoretischer Perspektive (S. 249-262). Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich.

Hartmann, A. (2022). Einleitung. In: A. Hartmann (Hrsg.), Tove Soiland: Sexuelle Differenz. Feministisch-psychoanalytische Perspektiven auf die Gegenwart (S. 7-27). Münster: Unrast.

Hartmann, A. (2022). Sorge als unverfügbare Bindung. Psychologie und Gesellschaftskritik, 46(184), 113-133. [peer review]

Hartmann, A. (Hrsg.) (2022). Tove Soiland: Sexuelle Differenz. Feministisch-psychoanalytische Perspektiven auf die Gegenwart. Münster: Unrast.

Hartmann, A. & Windheuser, J. (2022). ?Erziehung der Sexualit?t‘ - Sexualit?t als Erziehung? Eine kritische Betrachtung von Helmut Kentlers Theorie der Sexualerziehung. In J. Siemoneit, K. Verlinden, E. Kleinau (Hrsg.), Sexualit?t, sexuelle Bildung und Heterogenit?t im erziehungswissenschaftlichen Diskurs (S. 54-71). Weinheim/Basel: Beltz Juventa.

Frühauf, M. & Hartmann, A. (2022). Sexuelle Differenz in der post?dipalen Gesellschaft. Eine Einleitung. In: T. Soiland, M. Frühauf, & A. Hartmann (Hrsg.), Sexuelle Differenz in der post?dipalen Gesellschaft [Band 2] (S. 9-52). Wien/Berlin: Turia + Kant.

Soiland, T., Frühauf, M. & Hartmann, A. (Hrsg.) (2022). Post?dipale Gesellschaft [Band 1]. Wien/Berlin: Turia + Kant.

Soiland, T., Frühauf, M. & Hartmann, A. (Hrsg.) (2022). Sexuelle Differenz in der post?dipalen Gesellschaft [Band 2]. Wien/Berlin: Turia + Kant.

Windheuser, J., Brückner, M. & Hartmann, A. (2022). Systemrelevanz und Sorge – Feministische Erkundungen in und jenseits der Pandemie. In A. Langer, C. Mahs, C. Thon & J. Windheuser (Hrsg.), P?dagogik und Geschlechterverh?ltnisse in der Pandemie. Analysen und Kritik fragwürdiger Normalit?ten (S. 47-64). Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich.

Hartmann, A. (2021). Das Sexuelle der sexuellen Bildung. schulheft, 182(2), S.121-127. [Sexualit?t und P?dagogik. Teil 1: Konzepte und Debatten hrsg. v. V. Laumbaur & P. Scheibelhofer]

Hartmann, A. (2020, 4. August). Das ungel?ste Problem der Sorge. Blog interdisziplin?re Geschlechterforschung: https://www.gender-blog.de/autorin/anna-hartmann?[Zweitver?ffentlichung: CEWSjournal, Nr. 124, 19.10.2020, S. 27-29.]

Hartmann, A. (2020). Entsorgung der Sorge. Geschlechterhierarchie im Sp?tkapitalismus. Münster: Westf?lisches Dampfboot. [2. Auflage 2022]

Hartmann, A. (2019). Begegnung in der Differenz. Das ungel?ste Problem der Sorge. aep. informationen. Feministische Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, 46(2), 16-19.

Hartmann, A. & Windheuser, J. (2019). Feministische Theorien. Aktuelle und historische Perspektiven. SCH?LER. Wissen für Lehrer. Thema: ?M?dchen‘, 18-21.

Hartmann, A. (2013). Die Unsichtbarkeit der unbezahlten Hausarbeit. Feministische Bewegungen im Kampf um Sichtbarkeit und Aufhebung patriarchaler Ausbeutung. In S. Boehm & F. K?mpfe (Hrsg.), Anecken und Weiterdenken. Aktuelle Beitr?ge zur Geschlechterforschung (S. 71-86). Hamburg: Argument.

Hartmann, A. (2012). Unsichtbarkeit der unbezahlten Hausarbeit. In efas (Hrsg.), Newsletter, Nr. 16 (S. 3-5). Berlin.

Hartmann, A. (2011). Wo bleibt die Hausarbeit? Die Unsichtbarkeit der unbezahlten Hausarbeit in Fordismus und Postfordismus. Das Argument. Zeitschrift für Philosophie und Sozialwissenschaften, 53(292/3), 402-407.

Rezensionen & Tagungsberichte:

Hartmann, A. (2022). Katharina Lux (2022): Kritik und Konflikt. Die Zeitschrift Die Schwarze Botin in der autonomen Frauenbewegung. Wien: Mandelbaum. In: H-Soz-Kult am 20.12.2022

www.hsozkult.de/publicationreview/id/reb-114716

Hartmann, A. (2022). Die GRUNDSCHULZEITSCHRIFT 36, 326 (2021), Themenheft Sexueller Missbrauch. In: Familie, Geschlecht und Erziehung in Zeiten der Krisen des 21. Jahrhunderts. Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung, 18/2022, Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich, S. 223-226.

Hartmann, A. (2022). Vukadinovic, Vojin Sa?a (Hg.) (2022): Die Schwarze Botin. ?sthetik, Kritik, Polemik, Satire 1976–1980. G?ttingen: Wallstein Verlag. In: H-Soz-Kult am 11.01.2022 www.hsozkult.de/publicationreview/id/reb-49970

Hartmann, A. (2020). Edgar Forster; Friederike Kuster; Barbara Rendtorff, Sarah Speck (2020): Geschlecht-er denken. Theoretische Erkundungen (Schriftenreihe der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung in der DGfE), Bd. 7, Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich. In: Feministische Studien. Zeitschrift für interdisziplin?re Frauen- und Geschlechterforschung, 38. Jg., Nr. 2, S. 373-375.

Hartmann, A. (2020). Gewalt als Gegenstand der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung. Aktuelle und historische Perspektiven. Jahrestagung der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung der DGfE am 5./6. April 2019 an der Evangelischen Hochschule RWL in Bochum. In: Windheuser, Jeannette; Kleinau, Elke (Hg.): Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung. Generation und Geschlecht. Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich, S. 119-126.

Hartmann, A. (2013). Silke Chorus (2013): Care-?konomie im Postfordismus. Perspektiven einer integralen ?konomie-Theorie. Münster: Westf?lisches Dampfboot. In: Widerspruch. Beitr?ge zu sozialistischer Politik 63, 32. Jg., Zürich, S. 216-218.

• 12/03/2024 Die p?dagogische Beziehung als Begehrensrelation (DGfE-Kongress 2024 ?Krisen und Transformationen‘, Arbeitsgruppe ?Zur Struktur p?dagogischer Beziehungen im Kontext gesellschaftlicher Krisen‘, Martin-Luther-Universit?t Halle/Wittenberg)

• 16/05/2024 Subjekte ohne Begehren. Psychoanalytische und feministische ?berlegungen zur Verwüstung sozialer Beziehungen (Tagung ?Subjekte der ?kologischen Verwüstung‘ Institut für Sozialforschung Frankfurt a/M)

• 23/11/2023 Sorge – Begehren – Bildung. Psychoanalytisch-p?dagogische ?berlegungen zum Verh?ltnis von Sorge und Bildung (Tagung ?Sorge – Bildung – Erziehung‘, Humboldt-Universit?t zu Berlin)

• 14/10/2023 Ausl?schung des Begehrens. Psychoanalytisch-p?dagogische ?berlegungen zur Sexualp?dagogik am Beispiel des Aufkl?rungsbuchs Sex in echt (Herbsttagung der Kommission Psychoanalytische P?dagogik in der DGfE ?Kindliches Spiel‘, PH Ludwigsburg)

• 02/03/2023?Patriarchat, Postpatriarchat, Neopatriarchat? ?ber die Eignung des Patriarchatsbegriffs für die Analyse gegenw?rtiger Geschlechterverh?ltnisse (Jahrestagung der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung in der DGfE ?Das unkaputtbare Patriarchat? Geschlechterhierarchie als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung‘ Universit?t Paderborn)

• 11/11/2022?Geschlecht und Geschlechtersensibilit?t in der Lehrer/innenbildung (Werkstatt-Tagung: Geschlechtersensible Bildung im Lehramtsstudium in NRW. QUA-LiS NRW, Soest)
• 23/09/2022?Sorge als unverfügbare Bindung (Tagung ?Soziale Krisen und ihre Auswirkungen auf Familien, p?dagogische Professionalit?t und Organisationen‘ Jahrestagung der Kommission Psychoanalytische P?dagogik in der DGfE, IPU Berlin)
• 06/05/2022?Das Sexuelle der sexuellen Bildung (Internationales Symposion ?Sexuelle Bildung - Quo vadis? Feministische und geschlechtertheoretische Perspektiven auf Sexualit?t und Subjektbildung‘, Bergische Universit?t Wuppertal)
• 16/03/2022?Wissensgeschichte der sexuellen Bildung in der Bundesrepublik mit Jeannette Windheuser (Forschungsforum ?Geschlecht und Sexualit?t in der Schule. Zwischen Begrenzung und (Grenz-)Erweiterung‘ DGfE-Kongress 2022, Bremen)
• 20/01/2022?Die Bedeutung der Scham für die sexuelle Bildung. Eine psychoanalytisch-p?dagogische Erkundung (Kolloquium ?Bildungsphilosophie und Bildungsgeschichte‘ Bergische Universit?t Wuppertal)
• 02/10/2021?Scham und Sexuelle Bildung. Eine psychoanalytisch-p?dagogische Erkundung (Tagung ?Affekt, Gefühl, Emotion. Zentrale Begriffe Psychoanalytischer P?dagogik? Ann?herungen aus konzeptioneller, forschungsmethodischer und professionalisierungstheoretischer Perspektive‘ Jahrestagung der Kommission Psychoanalytische P?dagogik in der DGfE, Universit?t Wien)
• 11/03/2021?Sexuelle Bildung geschlechtertheoretisch fundieren! (Workshop ?M?nnlichkeit aufbrechen. Potentiale der kritischen M?nnlichkeitsforschung und geschlechterreflektierender Jungen- und M?nnerarbeit‘ Friedrich Schiller Universit?t Jena)
• 04/02/2021??Mehr als Sexualaufkl?rung!‘ Sexuelle Bildung psychoanalytisch und feministisch gedacht (Kolloquium ?Bildungsphilosophie und Bildungsgeschichte‘ Bergische Universit?t Wuppertal)
• 09/12/2020?Ist Geschlecht (noch) ein Thema der Schule? (Vortragsreihe ?Schule ohne Diskriminierung: geht das?‘, Antidiskriminierungsstelle Esslingen)
• 27/09/2019?Sorge als Gabe. Auswege aus dem ungel?sten Problem der Sorge (Tagung ??konomien des Haushaltens. Geschlechterverh?ltnisse in Arbeits-, Bildungs- und Normierungsprozessen in historischer Perspektive‘, Philipps-Universit?t Marburg)
• 03/05/2019?Sexuelle Bildung als überfachlicher, dienstlicher Auftrag von Lehrer/innen (Seminar ?Einführung in die Grundlagen der theologischen und philosophischen Ethik‘ Dr. Heike Baranzke, Bergische Universit?t Wuppertal)
• 08/02/2019?Sexuelle Bildung als überfachliche p?dagogische Aufgabe in Schule und Lehrberuf mit Jeannette Windheuser (Tagesworkshop ?Sexuelle Bildung als Querschnittsaufgabe in Schule und Lehrberuf‘, Bergische Universit?t Wuppertal)
• 16/11/2018?Sexuelle Bildung angehender Lehrer/innen an der Universit?t mit Jeannette Windheuser (Tagung ?Sexuelle Bildung, Heterogenit?t und Inklusion‘, Universit?t zu K?ln)
• 29/09/2017?Geschlechterhierarchie in der post?dipalen Gesellschaft mit Tove Soiland, Marie Frühauf (Tagung ?Aktuelle Herausforderungen der Geschlechterforschung‘ Jahrestagung der Fachgesellschaft Geschlechterstudien, Universit?t zu K?ln)
• 26/11/2016?Das Ende des Patriarchats? ?berlegungen zur Post-Patriarchatsdebatte (Hochschule Ludwigshafen am Rhein)
• 04/02/2014?Sorgearbeit und ?konomie (Bergischen Universit?t Wuppertal)
• 21/06/2011?Geschichten von Unsichtbarkeit und Sichtbarmachungen. Unbezahlte Hausarbeit in Fordismus und Postfordismus (Vortragsreihe ?Gender Studies Revisited‘, Leibniz Universit?t Hannover)

• Sexualp?dagogik/Sexuelle Bildung mit Bezug auf Schule und Lehrkr?ftebildung
• Geschichte und Theorie der Sexualp?dagogik
• Psychoanalyse & P?dagogik
• Psychoanalytische Subjekttheorien
• Erziehungswissenschaftliche Frauen- und Geschlechterforschung
• Feministische Theorien, Geschlechtergeschichte
• Care-?konomie, Feministische ?konomie