DaF - Aktuelles - Archiv Aktuelles 2014

Einladung zur 2. Sitzung des "AK E-Learning Sprachen"

Im Rahmen der Sitzung des AK E-Learning der bayerischen Hochschulen f¨¹r angewandte Wissenschaften wurde am 23.6.2014 im Zentrum f¨¹r Hochschuldidaktik in Ingolstadt eine Untergruppe ins Leben gerufen, die sich mit Fragen des E-Learnings im hochschulbezogenen Fremdsprachenunterricht besch?ftigen will. Das zweite Treffen des AK E-Learning Sprachen findet statt am 22.01.2015 von 14.30 bis 18.00 Uhr im Zentrum f¨¹r Hochschuldidaktik in Ingolstadt (DiZ). Da der AK E-Learning Sprachen weiterhin eng mit dem allgemeinen AK E-Learning zusammenarbeiten m?chten, findet das Treffen einen Tag vor dem Treffen des AK E-Learning am 23.01.2015 statt. Beachten Sie bitte, dass man sich vor der Anmeldung zu einer Veranstaltung beim DiZ registrieren muss.

Der AK E-Learning Sprachen soll insbesondere zur Vernetzung der auf diesem Gebiet t?tigen Akteure beitragen. Seine Ziele sind u.a. Austausch von Erfahrungen bei der Konzeption und Realisierung von E-Learning-Angeboten, Vorstellung von Projekten und Konzepten, Diskussion der Situation des E-Learnings an Sprachenzentren von Universit?ten und Hochschulen im Allgemeinen.

Deutsch f¨¹r Studium und Beruf f¨¹r akademische Fl¨¹chtlinge

Noch nie seit dem Zweiten Weltkrieg waren so viele Menschen auf der Flucht vor Terror und Krieg wie im Moment. In Regensburg halten sich aktuell ¨¹ber 400 Fl¨¹chtlinge aus Syrien und anderen L?ndern auf, weitere werden folgen. Die Initiative Campus Asyl ¨C Netzwerk von Hochschulen und Zivilgesellschaft f¨¹r Menschen in Not hat sich zum Ziel gesetzt, ?Signale zu setzen und zu zeigen, dass wir an ihrem Schicksal wirklich Anteil nehmen, dass wir sie unterst¨¹tzen.¡° In Kooperation mit der Professur f¨¹r Deutsch als Zweitsprache beteiligt sich auch das Lehrgebiet Deutsch als Fremdsprache mit einem Deutschkursprogramm f¨¹r akademische Fl¨¹chtlinge (?Deutsch f¨¹r Studium und Beruf¡°) an dieser Initiative.

Verschiedene Untersuchungen weisen einen hohen Anteil von Akademikerinnen und Akademikern unter den Fl¨¹chtlingen nach. Viele haben in ihrem Heimatland ein Studium abbrechen m¨¹ssen oder nicht aufnehmen k?nnen. Im Rahmen des Projekts ?Deutsch f¨¹r Studium und Beruf¡°, das sich prim?r an die Zielgruppe der Akademiker/-innen im weiteren Sinne richtet, sollen die Teilnehmer/-innen in sprachlicher Hinsicht ?fit gemacht¡° werden f¨¹r eine Fortsetzung ihrer akademischen Ausbildung oder die Aufnahme einer Anpassungs- bzw. Weiterqualifizierungsma?nahme im akademischen Bereich. Auch angesichts des Fachkr?ftemangels hierzulande ist es eine Notwendigkeit, gut qualifizierte Fl¨¹chtlinge fr¨¹hzeitig zu f?rdern, um einem Ressourcenverlust entgegenzusteuern. bwinÓéÀÖ_bwinÓéÀÖ¹ÙÍø»¶Ó­Äú@ betrifft nicht nur die deutsche Gesellschaft, sondern auch das Herkunftsland selbst. So betont der deutsche Au?enminister Frank-Walter Steinmeier hinsichtlich der syrischen Fl¨¹chtlinge: ?Wir d¨¹rfen nicht zulassen, dass infolge des Syrien-Konflikts eine verlorene Generation heranw?chst. Gerade die jungen Syrerinnen und Syrer sind entscheidend f¨¹r den Wiederaufbau und die Zukunft ihres Landes, wenn dieser schreckliche Konflikt beigelegt ist. Wir wollen unseren Beitrag dazu leisten, dass diese junge Generation eine Perspektive erh?lt.¡°

Ziel des Projekts ist es, das Niveau A2 nach GER zu erreichen. Die Sprachf?rderma?nahmen sollen in erster Linie von DaZ-/DaF-Studierenden der Universit?t Regensburg durchgef¨¹hrt werden. Die Studierenden werden dabei in einem Workshop auf ihre Aufgabe vorbereitet und dann kontinuierlich begleitet werden.

?Buddy-Programm¡° f¨¹r internationale Studierende: Informationsveranstaltung am 20.11.2014

Am 20.11.2014 findet ab 18.00 Uhr im Raum VG 3.60 eine Informationsveranstaltung zum so genannten ?Buddy-Programm¡° der Initiative uM die ecKe! statt. Auch in diesem Semester kooperiert das Lehrgebiet Deutsch als Fremdsprache mit der studentischen Hochschulgruppe uM die ecKe!, um ein Mentorenprogramm f¨¹r internationale Studierende zu organisieren. Das aus der Kooperation hervorgegangene ?Buddy-Programm¡°, das internationale Studierende mit Menschen, die mit der deutschen Sprache und Kultur vertraut sind, zusammenbringt, geht ¨¹ber ein klassisches Tandemprojekt hinaus. Es ist ein Projekt sowohl zum Sprach- als auch zum Kulturaustausch, gleichzeitig geht es um Unterst¨¹tzung im (Uni)Alltag sowie bei der Integration auf dem Campus und in der Stadt. Insbesondere die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der studienvorbereitenden Deutschkurse sollen von diesem Programm profitieren. Dass derzeit etwa zwei Drittel der ausl?ndischen Studierenden an einer deutschen Hochschule das Studium nicht abschlie?en, liegt vielfach auch an einer fehlgeschlagenen soziokulturellen Integration. Das Mentorenprogramm der Initiative uM die ecKe! und des Lehrgebiets DaF will hier fr¨¹hzeitig - n?mlich bereits in der Phase der Studienvorbereitung - gegensteuern.

Die Studenteninitiative uM die ecKe! hat sich im Wintersemester 2011/2012 aus Studierenden der interkulturellen Studieng?nge der Universit?t Regensburg gegr¨¹ndet. Ziel von uM die ecKe! ist es, Interkulturalit?t und Mehrsprachigkeit erlebbar zu machen, um dadurch ein Bewusstsein f¨¹r die eigene Kultur und fremde Kulturen zu schaffen. Neben dem Buddy-Programm organisiert das Team von uM die ecKe! zweimal im Monat ein Sprachcaf¨¦ und veranstaltet verschiedene Workshops, internationale Brunchs, Vortr?ge und Kleinkunstabende. ?ber dieses Engagement berichtet die Mittelbayerische Zeitung online in ihrer Ausgabe vom 23. Februar 2014.

Studienbegleitende Deutschkurse im Wintersemester 2014/15

Am 13. Oktober 2014 ist das studienbegleitende Kursprogramm des Wintersemesters 2014/15 gestartet. Umgerechnet auf Lehrveranstaltungen mit 2 Semesterwochenstunden (SWS) gibt es aktuell ca. 1900 Kursbelegungen im studienbegleitenden Bereich. Fast 25% der Studierenden in den studienbegleitenden Deutschkursen kommen von der OTH Regensburg. Die Zahlen geben die Daten der ersten Anmeldephase wieder. Das studienbegleitende Kursangebot umfasst im Wintersemester 2014/15 insgesamt 198 SWS und damit mehr als jemals zuvor.

Studienvorbereitende Deutschkurse im Wintersemester 2014/15

Am 8. Oktober 2014 haben die neuen Kurse des studienvorbereitenden Ausbildungsprogramms begonnen. 157 Studienbewerber/-innen der Regensburger Hochschulen bereiten sich im Wintersemester 2014/15 in den verschiedenen Kursen, die einen Gesamtumfang von 175 Semesterwochenstunden haben, auf ihr Fachstudium und auf die Deutsche Sprachpr¨¹fung f¨¹r den Hochschulzugang (DSH) vor. Knapp 15 % der Teilnehmer/-innen sind in diesem Semester Studienbewerber/-innen der OTH Regensburg.

Deutsche Sprachpr¨¹fung f¨¹r den Hochschulzugang zum WS 2014/15

Die Ergebnisse der schriftlichen Teilpr¨¹fung vom 16.09.2014 liegen vor. 7 % der 76 Pr¨¹fungskandidatinnen und -kandidaten haben das Ergebnis DSH-3 erreicht, 17 % das Ergebnis DSH-2 und 28 % das Ergebnis DSH-1. 48 % der Pr¨¹fungsteilnehmer/-innen haben die schriftliche Teilpr¨¹fung leider nicht bestanden.

Die m¨¹ndliche Teilpr¨¹fung findet statt am 23.09.2014. Bitte kommen Sie p¨¹nktlich zur angegebenen Uhrzeit zum Raum S 0.20.

M?glichkeit, die schriftlichen Pr¨¹fungsarbeiten, die darauf bezogenen Bewertungen sowie die Pr¨¹fungsprotokolle einzusehen, besteht am 26.09.2014 zwischen 11.00 und 12.00 Uhr im Raum S 0.24.

Rekord: 153 Programmstudierende in den Intensivsprachkursen zum Wintersemester 2014/15

In Kooperation mit dem International Office der UR f¨¹hrt das Lehrgebiet DaF in der vorlesungsfreien Zeit vor Semesterbeginn Intensivsprachkurse f¨¹r Programmstudierende zur Vorbereitung auf ihren Studienaufenthalt in Regensburg durch. Seit der Einf¨¹hrung vor 14 Jahren entwickelte sich das Kursprogramm zu einem Erfolgsmodell: Immer mehr Studierende nehmen die M?glichkeit wahr, vor Beginn des Studienaufenthalts in Regensburg ihre Deutschkenntnisse zu verbessern. In den Kursen zum Wintersemester 2014/15, die vom 3. September bis zum 2. Oktober 2014 dauern und auf den Niveaustufen A1 bis C1 angeboten werden, konnte das Lehrgebiet DaF 153 Studierende begr¨¹?en ¨C so viele wie nie zuvor. Neben dem eigentlichen Kursprogramm aus Sprachkursen und Intensivierungskursen zum Sprechen und Schreiben gibt es ein kulturelles Rahmenprogramm, das vom International Office organisiert wird. Au?erdem begleiten und beraten Tutorinnen und Tutoren die Studierenden w?hrend der gesamten Kursdauer und helfen ihnen bei der Orientierung in Regensburg und beim Erledigen aller Formalit?ten.

Intensivsprachkurs f¨¹r Studierende der Kanazawa University

Auch 2014 kann eine Gruppe von Studierenden der Kanazawa University an der Universit?t Regensburg begr¨¹?t werden. 31 Studierende - mehr als jemals zuvor - sind am 30. August zu einem dreiw?chigen Kultur- und Sprachprogramm nach Regensburg gekommen, um einerseits ihre Deutschkenntnisse zu vertiefen und andererseits durch ein landeskundliches Rahmenprogramm die Kultur der deutschsprachigen L?nder besser kennen zu lernen.

Die Kanazawa University ist mit der Universit?t Regensburg seit dem Jahre 1999 durch einen Partnerschaftsvertrag verbunden, der die Zusammenarbeit in der Forschung sowie den Austausch von Studierenden zum Ziel hat. Im Rahmen dieser Partnerschaft gestaltet das Lehrgebiet Deutsch als Fremdsprache in enger Kooperation mit den japanischen Partnern und dem Akademischen Auslandsamt jedes Jahr dieses dreiw?chige Sprach- und Kulturprogramm, das die Vermittlung von landeskundlichen Kenntnissen und kommunikativen Fertigkeiten mit Projektarbeit verbindet.

B¨¹rgermeisterin Maltz-Schwarzfischer er?ffnet 39. Sommerkurs Deutsch als Fremdsprache

Der Internationale Sommerkurs des Lehrgebiets Deutsch als Fremdsprache am Zentrum f¨¹r Sprache und Kommunikation der Universit?t Regensburg ist mittlerweile Tradition. Seit 39 Jahren zieht er G?ste aus aller Welt nach Regensburg. Er?ffnet wurde der Sommerkurs in diesem Jahr am 3. August von B¨¹rgermeisterin Gertrud Maltz-Schwarzfischer, die beim traditionellen Begr¨¹?ungsfr¨¹hst¨¹ck 162 Teilnehmerinnen und Teilnehmer ¨C so viele wie nie zuvor ¨C in Regensburg willkommen hei?en konnte. Es handle sich ?um einen besonderen Kurs in einer besonderen Stadt¡°, betonte Maltz-Schwarzfischer. Gleichzeitig unterstrich sie die Bedeutung des Sommerkurses f¨¹r die Stadt Regensburg selbst, gewinne die Stadt doch durch dieses Programm in jedem Jahr aufs Neue ?viele neue Freunde¡°. bwinÓéÀÖ_bwinÓéÀÖ¹ÙÍø»¶Ó­Äú@e kommen 2014 aus insgesamt 43 L?ndern, verteilt ¨¹ber alle Kontinente, um sich unter dem Motto ?Deutsch lernen im Herzen Europas¡° vier Wochen lang ¨C bis zum 28. August ¨C mit der deutschen Sprache und Landeskunde zu besch?ftigen. ?Beim Sommerkurs soll es nicht nur um das Deutschlernen gehen, wichtig ist uns auch, dass die Studierenden zu einem realistischen und aktuellen Deutschlandbild gelangen¡°, so der Leiter des ausrichtenden Lehrgebiets Deutsch als Fremdsprache Dr. Thomas Stahl. Dazu haben Regina Seebauer und Julia Rauch vom Organisationsteam ein vielf?ltiges und umfassendes Programm f¨¹r die Teilnehmerinnen und Teilnehmer vorbereitet. Deutschkurse auf allen Niveaustufen, aber auch Workshops zu unterschiedlichen Themen und Seminare zur Landeskunde werden angeboten. Neben dem Lernen im Unterrichtsraum sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer aber auch deutsche Kultur erfahren. Dazu dient das abwechslungsreiche Freizeit- und Rahmenprogramm mit Exkursionen, Stadtf¨¹hrungen, Wanderungen, Radtouren, Biergartenbesuchen, Filmabenden und vielem mehr. Das Angebot der ?erlebten Landeskunde¡° legt einen Schwerpunkt auf die regionale Kultur und Geschichte. Hier stehen beispielsweise Ausfl¨¹ge zur Walhalla, nach Kelheim, zur Burg Prunn, nach Weltenburg, zum Further Drachenstich oder zum G?ubodenfest in Straubing auf dem Programm. Durch die Unterst¨¹tzung verschiedener Regensburger Firmen k?nnen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer auch regionale Wirtschaftsstandorte kennenlernen. So werden F¨¹hrungen bei BMW, im Regensburger Bayernhafen, bei Zellner Recycling, bei Fr. Ant. Niedermayr, im Logistikzentrum Liebl, bei Continental Regensburg oder bei Infineon Regensburg angeboten.
Gef?rdert wird das Projekt durch den Verein der Freunde der Universit?t e.V., den Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD), das Bayerische Hochschulzentrum f¨¹r Mittel-, Ost- und S¨¹deuropa (BAYHOST) und das Bisch?fliche Ordinariat Regensburg.

Abschlusspr¨¹fung der studienvorbereitenden Hauptkurse

Die Ergebnisse der schriftlichen Teilpr¨¹fung vom 14.07.2014 liegen vor. 4 % der 79 Pr¨¹fungskandidatinnen und -kandidaten haben das Ergebnis DSH-3 erreicht, 28 % das Ergebnis DSH-2 und 35% das Ergebnis DSH-1. 33 % der Pr¨¹fungsteilnehmer/-innen haben die schriftliche Teilpr¨¹fung leider nicht bestanden.

Die m¨¹ndliche Teilpr¨¹fung findet statt am 22.07.2014. Bitte kommen Sie p¨¹nktlich zur angegebenen Uhrzeit zum Raum S 0.20.

M?glichkeit, die schriftlichen Pr¨¹fungsarbeiten, die darauf bezogenen Bewertungen sowie die Pr¨¹fungsprotokolle einzusehen, besteht am 25.07.2014 zwischen 11.00 und 13.00 Uhr im Raum S 0.14.

TestDaF-Erprobung am 29. Juli 2014

Im Auftrag des TestDaF-Instituts f¨¹hrt das Lehrgebiet Deutsch als Fremdsprache am 29.07.2014 eine Erprobung neuer Testaufgaben durch. bwinÓéÀÖ_bwinÓéÀÖ¹ÙÍø»¶Ó­Äú@e Erprobung bietet eine hervorragende M?glichkeit f¨¹r diejenigen, die sich auf eine TestDaF-Pr¨¹fung vorbereiten m?chten, einen ?bungstest abzulegen. Ca. 10 Wochen nach der Erprobung erhalten die Teilnehmenden eine R¨¹ckmeldung zu den erreichten TestDaF-Niveaustufen (M¨¹ndlicher und Schriftlicher Ausdruck) bzw. der Anzahl der richtig gel?sten Items (Leseverstehen und H?rverstehen). Au?erdem kann auf Wunsch eine Bescheinigung ¨¹ber die Teilnahme an der Erprobung ausgestellt werden.

Interessentinnen und Interessenten, die gerne an dieser Probepr¨¹fung am 29.07.2014 teilnehmen m?chten, melden sich bitte bis 25.07.2014 per E-Mail an. Die Teilnahme ist kostenfrei.

Weiterbildungsprogramm f¨¹r Kaliningrader DaF-Dozentinnen

Acht DaF-Dozentinnen vom Sprachenzentrum der Baltischen F?deralen Immanuel-Kant-Universit?t, einer Hochschule im russischen Kaliningrad, nehmen vom 23.06.2014 bis zum 11.07.2014 an einem vom Lehrgebiet Deutsch als Fremdsprache organisierten und durchgef¨¹hrten Weiterbildungskurs teil. Ziele des Kurses sind u.a. die Auffrischung der Deutschkenntnisse, die Aktualisierung landeskundlicher Kenntnisse und die Erweiterung methodisch-didaktischer Kompetenzen. Gleichzeitig bildet die Vorbereitung auf eine Oberstufenpr¨¹fung f¨¹r Deutsch als Fremdsprache, die die Teilnehmerinnen am Ende des Programms am DaF-Testzentrum der UR ablegen, einen Schwerpunkt des Weiterbildungskurses. Begleitet wird der Kurs von einem umfangreichen Kultur- und Exkursionsprogramm.

Babylon pr?sentiert: ?d?n von Horv¨¢ths "Himmelw?rts", von 1. bis 5. Juli im Theater an der Universit?t

Die internationale Theatergruppe der Universit?t Regensburg ?Babylon¡° zeigt am 1., 2., 3., 4. und 5. Juli in dem musikalischen M?rchen ?Himmelw?rts¡° von ?d?n von Horv¨¢th, was im Himmel, auf der Erde und in der H?lle passieren kann, wenn man f¨¹r einen Herzenswunsch seine Seele an den Teufel verkauft.

Karten ¨¹ber karten@theaterbabylon.de, bei B¨¹cher Pustet an der Uni und an der Abendkasse f¨¹r 5.- €/ 8.- €, Auff¨¹hrungen jeweils um 19.30 Uhr im Theater an der Universit?t Regensburg.

Zur Pressemitteilung der Universit?t Regensburg

"AK E-Learning im Fremdsprachenunterricht"

Auf Initiative von Silke Holstein (Zentrum f¨¹r Sprachen der Julius-Maximilians-Universit?t W¨¹rzburg), Mike Schwer (Language Ceneter der Technischen Hochschule N¨¹rnberg Georg Simon Ohm) und Dr. Thomas Stahl (Zentrum f¨¹r Sprache und Kommunikation der Universit?t Regensburg) hat sich am 23.06.2014 erstmals der "Arbeitskreis E-Learning im Fremdsprachenunterricht" als Untergruppe des "AK E-Learning" im DiZ - Zentrum f¨¹r Hochschuldidaktik versammelt. An der konstituierenden Sitzung, bei der nach kurzen Impulsvortr?gen Themen und Fragestellung f¨¹r die zuk¨¹nftige gemeinsame Arbeit des Arbeitskreises identifiziert und diskutiert wurden, nahmen fast 20 Kolleginnen und Kollegen teil. Zielgruppe des "AK E-Learning Sprachen" sind in erster Linie Fremdsprachenlehrkr?fte an Hochschulen, die Online-Materialien f¨¹r den Fremdsprachenunterricht entwickeln und in ihren Unterricht einbeziehen (wollen), die selbst Online-Kurse f¨¹r den Fremdsprachenunterricht entwickeln oder die sich einfach f¨¹r das Thema E-Learning im Fremdsprachenunterricht interessieren. Der "AK E-Learning Sprachen" soll insbesondere zur Vernetzung der auf diesem Gebiet t?tigen Akteure beitragen. Seine Ziele sind u.a. der Austausch von Erfahrungen bei der Konzeption und Realisierung von E-Learning-Angeboten, die Vorstellung von Projekten und Konzepten f¨¹r das E-Learning im Sprachenbereich sowie die Diskussion der Situation des E-Learnings an Sprachenzentren von Universit?ten und Hochschulen im Allgemeinen.

"Es war einmal ... " - Blockveranstaltung rund um M?rchen

Am 23. und 24. Mai 2014 veranstaltete das Lehrgebiet Deutsch als Fremdsprache einen Blockkurs rund um das Thema M?rchen f¨¹r internationale Studierende der Universit?t Regensburg und Studierende der P?dagogischen Fakult?t der Masaryk-Universit?t Brno (Tschechien). Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer besch?ftigten sich in diesem handlungsorientierten Kurs f¨¹r die Sprachniveaus C1 und C2 mit verschiedenen M?rchen und Texten ¨¹ber M?rchen und konnten so ihr landeskundliches Wissen vertiefen, ihr interkulturelles Verst?ndnis schulen und gleichzeitig ihre sprachlichen Fertigkeiten umfassend trainieren.

Mentorenprogramm f¨¹r internationale Studierende

Zum Aufbau eines Mentorenprogramms f¨¹r internationale Studierende kooperiert das Lehrgebiet Deutsch als Fremdsprache mit der studentischen Hochschulgruppe uM die ecKe!. Das so genannte ?Buddy-Programm¡°, das internationale Studierende mit Menschen, die mit der deutschen Sprache und Kultur vertraut sind, zusammenbringt, geht ¨¹ber ein klassisches Tandemprojekt hinaus. Es ist ein Projekt sowohl zum Sprach- als auch zum Kulturaustausch, gleichzeitig geht es um Unterst¨¹tzung im (Uni)Alltag und bei der Integration auf dem Campus und in der Stadt. Insbesondere die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der studienvorbereitenden Deutschkurse sollen von diesem Programm profitieren. Dass derzeit etwa zwei Drittel der ausl?ndischen Studierenden an einer deutschen Hochschule das Studium nicht abschlie?en, liegt vielfach an einer fehlgeschlagenen soziokulturellen und sprachlichen Integration. Das Mentorenprogramm der Initiative uM die ecKe! will hier fr¨¹hzeitig - n?mlich bereits in der Phase der Studienvorbereitung - gegensteuern.

Die Studenteninitiative uM die ecKe! hat sich im Wintersemester 2011/2012 aus Studierenden der interkulturellen Studieng?nge der Universit?t Regensburg gegr¨¹ndet. Ziel von uM die ecKe! ist es, Interkulturalit?t und Mehrsprachigkeit erlebbar zu machen, um dadurch ein Bewusstsein f¨¹r die eigene Kultur und fremde Kulturen zu schaffen. Neben dem Buddy-Programm organisiert das Team von uM die ecKe! zweimal im Monat ein Sprachcaf¨¦ und veranstaltet verschiedene Workshops, internationale Brunchs, Vortr?ge und Kleinkunstabende. ?ber dieses Engagement berichtet die Mittelbayerische Zeitung online in ihrer Ausgabe vom 23. Februar 2014.

1 : 0 f¨¹r Deutsch - Zusatzangebot f¨¹r A2 und B1

In diesem Workshop rund um das Thema "Fu?ball" k?nnen die Teilnehmer/-innen ihre Deutschkenntnisse auf A2-/B1-Niveau vertiefen. Es wird Fu?ball-Wortschatz vermittelt, aber zugleich Grammatik wiederholt und H?rverstehen, Leseverstehen, Schreiben und Sprechen trainiert. Parallel zum Bundesligafinale und zur Fu?ball-WM 2014 werden die Teilnehmer/-innen viel ¨¹ber Deutschland und deutsche (Fu?ball-)Kultur lernen. Gemeinsam werden wir kulturelle Unterschiede, aber auch Gemeinsamkeiten von Fu?ballfans in aller Welt entdecken.

Neues E-Learning-Projekt "Schl¨¹sselkompetenz Rechtschreibung"

Vom 1. Juni 2014 bis zum 31. August 2015 wird am Lehrgebiet Deutsch als Fremdsprache der E-Learning-Kurs ?Schl¨¹sselkompetenz Rechtschreibung¡° mit F?rderung durch die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) entwickelt. Der komplett internetgest¨¹tzte Kurs soll ab dem Wintersemester 2015/16 den Studierenden aller bayerischen Hochschulen zur Verf¨¹gung stehen. Das Projekt ist nach dem Kurs Deutsch als Fremdsprache f¨¹r Mediziner, Deutsch als Fremdsprache f¨¹r Juristen, Phonetik Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als zweite Fremdsprache - German after English das f¨¹nfte Online-Kursangebot, das das Lehrgebiet in Kooperation mit der vhb entwickelt. Erstmals richtet sich ein derartiges Projekt jedoch nicht ausschlie?lich an internationale Studierende, sondern es sollen auch muttersprachliche Studierende von diesem Lernangebot, das in Zusammenarbeit mit dem Lehrstuhl f¨¹r Didaktik der deutschen Sprache und Literatur und mit der Orthografie- und Normberatungsstelle des ZSK erarbeitet wird, profitieren.

Neues E-Learning-Projekt "Studieren und wissenschaftlich Arbeiten in Deutschland"

Vom 1. Juli 2014 bis zum 31. August 2015 wird am Lehrgebiet Deutsch als Fremdsprache der E-Learning-Kurs ?Studieren und wissenschaftlich Arbeiten in Deutschland ¨C ein Studierstrategiekurs f¨¹r internationale Studierende¡° mit F?rderung durch die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) entwickelt.

Der komplett internetgest¨¹tzte Kurs soll ab dem Wintersemester 2015/16 den Studierenden aller bayerischen Hochschulen zur Verf¨¹gung stehen. Das Projekt ist nach dem Kurs Deutsch als Fremdsprache f¨¹r Mediziner, Deutsch als Fremdsprache f¨¹r Juristen, Phonetik Deutsch als Fremdsprache, Deutsch als zweite Fremdsprache - German after English und Schl¨¹sselkompetenz Rechtschreibung das sechste Online-Kursangebot, das das Lehrgebiet in Kooperation mit der vhb entwickelt.

Wie kommt man in den Himmel? Theatergruppe Babylon spielt ?d?n von Horv¨¢ths ?Himmelw?rts¡°

?Nanana! Da? du schlampert bist, ist ja nix Neues [¡­] H?tt gute Lust und lie? dich gar nicht rein in den Himmel!¡° sagt Petrus in ?Himmelw?rts¡° von 1937 zu dem verkrachten Hilfsregisseur Lauterbach, als dieser vor seiner Himmelst¨¹r erscheint. Im Himmel, auf der Erde und in der H?lle spielt ?d?n von Horv¨¢ths musikalisches M?rchen, in dem es um Tr?ume geht und darum, was man bereit ist, f¨¹r seine Tr?ume zu tun.

Babylon, das ist ein Sprachkurs des Lehrgebiets Deutsch als Fremdsprache und gleichzeitig die internationale Theatergruppe der Universit?t Regensburg. Im Namen steckt zwar die babylonische Sprachverwirrung, die Absicht von Babylon ist aber, aus dieser Sprachverwirrung ein multikulturelles Team mit der Spiel- und Arbeitssprache Deutsch zu entwickeln. Das ist in jedem Jahr aufs Neue die Voraussetzung f¨¹r das Gelingen des Projekts, also sowohl f¨¹r am¨¹sante Theaterabende f¨¹r das Publikum als auch f¨¹r einen souver?nen und sicheren Umgang mit der deutschen Sprache bei den Mitwirkenden. Denn Sprache lernt man am besten beim (Sprach)-Handeln und interkulturelle Kompetenz am besten beim gemeinsamen Arbeiten an einem Projekt. bwinÓéÀÖ_bwinÓéÀÖ¹ÙÍø»¶Ó­Äú@es Konzept wurde 2011 von der Europ?ischen Kommission mit dem Europ?ischen Sprachensiegel ausgezeichnet.

Die Theatergruppe Babylon f¨¹hrt von 1. bis 5. Juli, jeweils um 19.30, im Theater an der Uni auf.

Kursbeginn der studienbegleitenden Deutschkurse im Sommersemester 2014

Das studienbegleitende Kursprogramm des Sommersemesters 2014 ist am 7. April 2014 gestartet. Umgerechnet auf Lehrveranstaltungen mit 2 Semesterwochenstunden (SWS) gibt es aktuell ca. 1900 Kursbelegungen im studienbegleitenden Bereich - mehr als je zuvor. Knapp 20% der Studierenden in den studienbegleitenden Deutschkursen kommen von der OTH Regensburg. Die Zahlen geben die Daten der ersten Anmeldephase wieder. Es wird erwartet, dass sich diese Zahlen nach Abschluss der zweiten Anmeldephase noch erh?hen werden.

Dem Lehrgebiet DaF ist es trotz gesunkener staatlicher Mittel gelungen, der vergr??erten Nachfrage der Studierenden gerecht zu werden und das Kursangebot weiter auszubauen. In den vergangenen f¨¹nf Jahren - seit dem Sommersemester 2009 - ist das studienbegleitende DaF-Angebot von 108 Semesterwochenstunden auf jetzt 188 Semesterwochenstunden angewachsen.

Studienvorbereitende Deutschkurse im Sommersemester 2014

Am 7. April 2014 haben die neuen Kurse des studienvorbereitenden Ausbildungsprogramms begonnen. Knapp 150 Studienbewerber/-innen der Regensburger Hochschulen bereiten sich im Sommersemester 2014 in den verschiedenen Kursen, die einen Gesamtumfang von 175 Semesterwochenstunden haben, auf ihr Fachstudium und auf die Deutsche Sprachpr¨¹fung f¨¹r den Hochschulzugang (DSH) vor. 20 % der Teilnehmer/-innen sind in diesem Semester Studienbewerber/-innen der OTH Regensburg.

Tag der Mehrsprachigkeit an der Universit?t Regensburg

Die Universit?t Regensburg lud am Mittwoch, den 2. April 2014 zum ersten Tag der Mehrsprachigkeit ein. Von 9 - 18 Uhr wurde ein vielf?ltiges Programm angeboten, bei dem prominente G?ste die wissenschaftliche, sozialpolitische und kulturelle Bedeutung von Mehrsprachigkeit f¨¹r unsere Gesellschaft veranschaulichten und sich die Besucher ¨¹ber das facettenreiche Angebot der Universit?t sowie der Stadt Regensburg rund um dieses Thema informieren konnten. Veranstaltet wurde der Mehrsprachigkeitstag von der Fakult?t f¨¹r Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften in Zusammenarbeit mit dem Zentrum f¨¹r Sprache und Kommunikation sowie dem Akademischen Auslandsamt der Universit?t Regensburg. Das Lehrgebiet Deutsch als Fremdsprache war nicht nur an der Organisation des Mehrsprachigkeitstags, sondern mit einer Kurzauff¨¹hrung der Theatergruppe Babylon und mit der Ausrichtung eines Workshop f¨¹r DaF-Lehrkr?fte zum Thema "Mehrsprachigkeitsdidaktik und Terti?rsprachenlernen", geleitet von Dr. Thomas Stahl und Yvonne Kraatz, auch an der Gestaltung des Programms beteiligt. Die Mittelbayerische Zeitung berichtet online in ihrer Ausgabe vom 2. April 2014 ¨¹ber den Mehrsprachigkeitstag an der Universit?t Regensburg.

Abschlusspr¨¹fung des studienvorbereitenden Hauptkurses (Ferienkurs)

Die Ergebnisse der schriftlichen Teilpr¨¹fung vom 31.03.2014 liegen vor.
33 % der 9 Pr¨¹fungskandidatinnen und -kandidaten haben das Ergebnis DSH-3 erreicht und 33 % das Ergebnis DSH-2. 33 % der Pr¨¹fungsteilnehmer/-innen haben die schriftliche Teilpr¨¹fung leider nicht bestanden.

Die m¨¹ndliche Teilpr¨¹fung findet statt am 01.04.2014. Bitte kommen Sie p¨¹nktlich zur angegebenen Uhrzeit zum Raum S 0.20.

M?glichkeit, die schriftlichen Pr¨¹fungsarbeiten, die darauf bezogenen Bewertungen sowie die Pr¨¹fungsprotokolle einzusehen, besteht am 03.04.2014 zwischen 11.00 und 12.00 Uhr im Raum S 0.19.

Registrierungsverfahren f¨¹r die DSH erfolgreich abgeschlossen

Die "Rahmenordnung ¨¹ber Deutsche Sprachpr¨¹fungen f¨¹r das Studium an deutschen Hochschulen" sieht vor, dass Hochschulen, die die DSH anbieten, ?rtliche Pr¨¹fungsordnungen erlassen, die bei der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) registriert werden. Die Universit?t Regensburg hat das Registrierungsverfahren, das von der HRK in Zusammenarbeit mit dem Fachverband Deutsch als Fremdsprache (FaDaF) durchgef¨¹hrt wird, erfolgreich durchlaufen. Mit der Registrierung, die unter der Nr. 225-12/13 f¨¹r einen Zeitraum von f¨¹nf Jahren erfolgt, wurde die ?bereinstimmung der DSH-Pr¨¹fungsordnung und des Pr¨¹fungsverfahrens der Universit?t Regensburg mit den Bestimmungen der Rahmenpr¨¹fungsordnung festgestellt. bwinÓéÀÖ_bwinÓéÀÖ¹ÙÍø»¶Ó­Äú@ gew?hrleistet die deutschlandweite Vergleichbarkeit und die Anerkennung der Regensburger DSH durch andere Hochschulen.

Deutsche Sprachpr¨¹fung f¨¹r den Hochschulzugang (DSH) zum Sommersemester 2014

Die Ergebnisse der schriftlichen Teilpr¨¹fung vom 18.03.2014 liegen vor.
3 % der 40 Pr¨¹fungskandidatinnen und -kandidaten haben das Ergebnis DSH-3 erreicht, 35 % das Ergebnis DSH-2 und 30 % das Ergebnis DSH-1. 32 % der Pr¨¹fungsteilnehmer/-innen haben die schriftliche Teilpr¨¹fung leider nicht bestanden.

Die m¨¹ndliche Teilpr¨¹fung findet statt am 25.03.2014. Bitte kommen Sie p¨¹nktlich zur angegebenen Uhrzeit zum Raum S 0.20.

M?glichkeit, die schriftlichen Pr¨¹fungsarbeiten, die darauf bezogenen Bewertungen sowie die Pr¨¹fungsprotokolle einzusehen, besteht am 28.03.2014 zwischen 11.00 und 13.00 Uhr im Raum S 0.14.

Gro?es vhb-Projekttreffen Deutsch als Fremdsprache

Insgesamt sieben durch die vhb gef?rderte E-Learning-Kurse f¨¹r Deutsch als Fremdsprache wurden am 21.02.2014 bei einem Treffen der beteiligten Hochschulen am Lehrgebiet DaF der Universit?t Regensburg pr?sentiert. F¨¹r zwei der Kurse handelte es sich um die Abschlusspr?sentation: "Wortschatzlernen - Strategien und Training" (Julius-Maximilians-Universit?t W¨¹rzburg) und "Deutsch als Fremdsprache f¨¹r Juristen" (Universit?t Regensburg) werden zum Sommersemester 2014 online gehen und allen internationalen Studierenden der bayerischen Hochschulen zur Verf¨¹gung stehen. F¨¹r die Projekte "Strukturen und Kommunikation A2" (Universit?t W¨¹rzburg), "Pr¨¹fungs- und Studienvorbereitung B2/C1" und "Deutsch als Fremdsprache f¨¹r Soziale Arbeit" (Technische Hochschule N¨¹rnberg Georg-Simon-Ohm) sowie "Phonetik Deutsch als Fremdsprache" und "German after English - Deutsch als zweite Fremdsprache" (Universit?t Regensburg) handelte es sich jeweils um das Projektauftakttreffen.

Abschlusspr¨¹fung der studienvorbereitenden Hauptkurse

Die Ergebnisse der schriftlichen Teilpr¨¹fung vom 01.02.2014 liegen vor.
2% der 53 Pr¨¹fungskandidatinnen und -kandidaten haben das Ergebnis DSH-3 erreicht, 59% das Ergebnis DSH-2 und 17% das Ergebnis DSH-1. 22 % der Pr¨¹fungsteilnehmer/-innen haben die schriftliche Teilpr¨¹fung leider nicht bestanden.

Die m¨¹ndliche Teilpr¨¹fung findet statt am 7.2.2014. Bitte kommen Sie p¨¹nktlich zur angegebenen Uhrzeit zum Raum S 0.20.

Pr¨¹fungsteilnehmer/-innen, die von der m¨¹ndlichen Pr¨¹fung befreit wurden, kommen bitte zwischen 10.02.2014 und 13.02.2014 ins Sekretariat des Lehrgebiets Deutsch als Fremdsprache, um den Antrag auf Anerkennung der Abschlusspr¨¹fung als DSH zu unterschreiben.

M?glichkeit, die schriftlichen Pr¨¹fungsarbeiten, die darauf bezogenen Bewertungen sowie die Pr¨¹fungsprotokolle einzusehen, besteht am 12.02.2014 zwischen 11.00 und 12.00 Uhr im Raum S 0.14.