Public History und Kulturvermittlung M.A.

Abschluss

Master of Arts

Akkreditierung

Studienstruktur

Master of Arts: Es wird grunds?tzlich nur ein Studienfach studiert. Einzelne Studieng?nge k?nnen allerdings stark interdisziplin?r aufgebaut sein. D.h. die Inhalte des Studiengangs stammen m?glicherweise aus verschiedenen Fachrichtungen.

Besonderheiten

keine Besonderheiten?

Kurzbeschreibung

Im Mittelpunkt des interdisziplin?ren Masterstudienganges steht das Thema der ?ffentlichen Vermittlung und Anwendung von Geschichte und Kultur. bwin娱乐_bwin娱乐官网欢迎您@es besitzt mehrere inhaltliche wie methodische Dimensionen, an denen die Lernziele des Studiengangs ausgerichtet sein sollen.

Eine erste Facette ist inhaltlich akzentuiert: Hier geht es um konkrete Felder und Inhalte, Strategien und Instrumente und die damit verbundenen Probleme von ?Gebrauchsgeschichte“ (Guy Marchal). Wo und wie, auf welchen Wegen und mit welchen Intentionen wird mit historisch-kulturellem Erbe und mit Geschichte agiert und operiert – sei es im aktiven geschichts- und kulturpolitischen ?ffentlichen Diskurs, sei es im Bereich der musealen, dokumentarischen und identit?tsstiftenden Pr?sentation des materiellen wie immateriellen Erbes, sei es auf dem Feld der gesellschaftlich verhandelten Erinnerungskulturen oder des ?konomisch verwertbaren popul?ren Geschichts- und Kultur?marktes“ (?selling history“, Geschichtstourismus)? bwin娱乐_bwin娱乐官网欢迎您@ nicht nur empirisch oder deskriptiv zu erfassen, sondern analytisch, (selbst)kritisch und forschungsgeschichtlich zu reflektieren, die Formen, Programme, Protagonisten und Institutionen der Geschichtsanwendung und Kulturvermittlung zum Gegenstand methodisch gesicherter Forschung in den Bereichen der Geschichts- und Kulturwissenschaften zu machen und zu hinterfragen, ist das erste Kernanliegen des Studiengangs.

Mit diesem Methodenansatz verbindet sich ein zweites Ziel. Die kultur- und geschichtswissenschaftliche Forschung wird verknüpft mit Problemstellungen der digital humanities und der Medieninformatik, auch dies in einem doppelten Sinn: Zum einen geht es um Fragen der praktischen Nutzung medieninformatischer Techniken für die Aufbereitung und Pr?sentation geschichtlich-kultureller Zusammenh?nge etwa in Museen oder für Ausstellungsführungen. Zum anderen sollen die analytischen M?glichkeiten der digitalen Methoden ausgelotet werden, die Problematik der Geschichts- und Kulturvermittlung selbst besser fassen und einordnen zu k?nnen, z. B. durch automatische Analysen gro?er Text- und Bildbest?nde (text mining; distant reading/distant viewing). Kultur- und geisteswissenschaftliche Interpretation und ?technische“ Fragen bleiben also durchgehend eng aufeinander bezogen, die digital humanities sind eingebettet in den Kontext der Geistes- und Kulturwissenschaften. Beides zusammen zielt gleicherma?en auf F?higkeiten zur Anwendung wie zur methodischen Reflexion. ?berdies k?nnen Synergien zum Masterstudiengang ?Digital Humanities“ geschaffen werden, der zum WS 2017/18 gestartet ist.

Zusammengeführt und fundiert werden soll diese Herangehensweise nicht zuletzt in praxis- und projektbezogenen Veranstaltungen, die modulübergreifend einen festen Anteil des Studienprogramms ausmachen, einschlie?lich eines separaten Praktikums im Bereich Museum und Geschichts-/Kulturvermittlung. Das in Regensburg entstehende Museum der bayerischen Geschichte mit seinem Fokus auf digitaler Geschichtsvermittlung, dem bewussten Einsatz multimedialer Interaktionstechniken und dem Programm einer forschungsbezogenen virtuellen Bavariathek bietet dafür ein ideales Referenzfeld. Daneben erscheint aber auch das lokale und regionale Umfeld Regensburgs als Welterbestadt, die aktiv mit historischem Erbe operiert und zahlreiche historische Dokumente und Dokumentationen besitzt, als pr?destinierter, wenngleich nicht exklusiver Ort und Bezugspunkt. Es ist ein Ausgangspunkt, von dem ausgehend immer die grunds?tzlichen und vielf?ltigen Aspekte des Themas zu erschlie?en und stets auch weitere Aktionsfelder und mehrere Ansprechpartner (regionale und überregionale Museen, Landesstelle nichtstaatlicher Museen, weitere UNESCO-Welterbezentren, UNESCO Immaterielles Kulturerbe, transnational-vergleichende Dimensionen von ?Gebrauchsgeschichte“ und Kulturvermittlung usw.) einzubeziehen sind.