Studium

Schwerpunkte der Lehre

In der Lehre werden gem?? der Widmung des Lehrstuhls folgende Schwerpunkte gesetzt:

• Empirischer Vergleich westlicher politischer Systeme.
• Vermittlung der einschl?gigen Theorien politikwissenschaftlicher Systemforschung, welche die komparativen empirischen Befunde erkl?ren k?nnen.

Besondere Berücksichtigung finden bei den Systemen neben Deutschland und der EU die politischen Ordnungen Frankreichs, Gro?britanniens, Italiens, Spaniens, der Schweiz sowie der USA. Ziel ist also, das Spektrum westlicher Regierungssysteme m?glichst breit abzudecken. Andere Staaten finden je nach Veranstaltungsthema Berücksichtigung.

Die theoretischen und empirischen Schwerpunkte bestehen jeweils aus drei Untergruppen:

1. Die Funktionslogik nationaler und supranationaler politischer Systeme

• Autorit?re und totalit?re Diktaturen
• Parlamentarische und pr?sidentielle Demokratien, einschlie?lich ihrer Mischformen
• Konkurrenz- und Konkordanzdemokratie
• Verfassungsgerichtsbarkeit
• Politische Regionalisierung und F?deralismus
• Europ?ische Integration

2. Politische Akteure und Willensbildung

• Wahlen und Wahlsysteme
• Direkte Demokratie und Repr?sentation
• Parteien und Parteiensysteme
• Politischer Extremismus
• Verb?nde und Interessenvermittlung

3. Politische Einstellungen und Politikinhalte

• Politische Kultur
• Wohlfahrtsstaat und Sozialpolitik
• Sicherheitspolitik
• Politikfelder und -zust?ndigkeiten im Spannungsfeld von EU und Mitgliedsstaaten

Auch hier gilt, dass in dieser Liste nicht ausdrücklich genannte Schwerpunkte (z.B. Systemtransformation, Umweltpolitik etc.) punktuell ebenfalls Berücksichtigung finden, sofern es im Rahmen einer Lehrveranstaltung thematisch geboten ist.

Das Lehrangebot ist in erster Linie auf den Bachelorstudiengang Politikwissenschaft sowie den Masterstudiengang Demokratiewissenschaft zugeschnitten, steht aber auch Studierenden anderer Studieng?nge offen. Den Kommentaren zu den einzelnen Veranstaltungen sind die Einzelheiten (Teilnehmerkreis, Leistungsanforderungen) zu entnehmen.