Page 26 - Forschungsbericht 2015 bis 2018 Universtit?t Regensburg

FORSCHUNG IN DER LEHRE
Foto ? UR/Claudio H?ll

FORSCHUNGSORIENTIERTE MASTERSTUDIENG?NGE
DIE UNIVERSIT?T REGENSBURG HAT DIE CHANCEN DER EUROP?ISCHEN
STUDIENREFORM F?R SICH GENUTZT An der Fakult?t für Medizin ging mit dem Master ?Molekulare

Foto ? Lorenz Kienzle Photographie, Berlin Medizin? der erste Studiengang dieser Fakult?t nach dem Bolog-

na-Modell an den Start. Er verbindet Fragestellungen der experi-
mentellen und klinischen Medizin mit den Methoden moderner Bio-
chemie, Molekularbiologie und Zellbiologie. Für die Studierenden
steht weniger Instruktion in Vorlesungen als konstruktives Lernen in
praktischen Kursen im Vordergrund. Sie k?nnen unter einer Vielzahl
von Angeboten an den medizinischen Lehrstühlen und Abteilungen
w?hlen und sich ein individuelles Studienprofil zusammenstellen.
Die Absolvent*innen sind dann für eine selbst?ndige Forschungs-
t?tigkeit in der Industrie oder an Forschungseinrichtungen bestens
vorbereitet, der Bedarf im Bereich der universit?ren und au?er-
universit?ren medizinischen Forschung ist dabei aktuell besonders
hoch.

In einem ganz anderen interdisziplin?ren Kontext hat der Master-
studiengang ?Public History und Kulturvermittlung? im Herbst 2018
begonnen, er widmet sich der ?Gebrauchsgeschichte?, also dem
Umgang mit unserem historisch-kulturellen Erbe und seiner mu-
sealen, dokumentarischen und identit?tsstiftenden Pr?sentation,
die natürlich in einen ?ffentlichen geschichts- und kulturpolitischen
Diskurs eingebettet ist. Der Standort Regensburg bietet hier ideale
Voraussetzungen für praxis- und projektbezogene Lehrveranstal-
tungen, so zum Beispiel durch das 2019 er?ffnete Museum der bay-
erischen Geschichte oder durch die 2018 vereinbarte Kooperation
der Universit?t Regensburg mit der KZ-Gedenkst?tte Flossenbürg
(dazu Heft 39 des ?Blicks in die Wissenschaft?, https://bidw.uni-re-
gensburg.de/index.php/bidw/issue/view/39). Ein weiteres besonde-
res Merkmal des neuen Studiengangs ist die Einbindung digitaler
Methoden, sowohl als moderne analytische Technik z. B. in Bezug
Die europ?ische Studienreform, die durch die Bologna-Deklaration auf Text- und Bildbest?nde als auch als für die praktische Nutzung
der europ?ischen Bildungsminister vor genau 20 Jahren initiiert der Medieninformatik für die Pr?sentation geschichtlich-kultureller
wurde, hat mit dem gestuften Studienmodell besonders günstige Zusammenh?nge in Museen oder für Ausstellungsführungen.
Bedingungen dafür geschaffen, Studierende an eigenst?ndiges
wissenschaftliches Arbeiten heranzuführen. Auf ein grundst?ndiges Auf die Verwendung moderner Informationstechnologien und di-
Bachelorstudium, in dem prop?deutische Inhalte, fachliche Einfüh- gitaler Ressourcen für geistes- und sozialwissenschaftliche Frage-
rungen und Vertiefungen sowie methodische Kenntnisse vermittelt stellungen zielt auch der Masterstudiengang ?Digital Humanities?
werden, folgt ein dezidiert forschungsorientiertes, h?ufig stark (siehe S. 136). Er wird in Kooperation mit den Universit?ten Erlan-
interdisziplin?r ausgerichtetes Masterstudium. In den Masterpro- gen-Nürnberg und München angeboten und vom Freistaat Bayern
grammen bilden sich die Forschungsschwerpunkte der lehrenden im Rahmen des Innovationsprogramms ?Digitaler Campus Bayern?
Wissenschaftler*innen ab, sie sind für die F?rderung des wissen- unterstützt. Die Studierenden profitieren so von der ?ffnung von
schaftlichen Nachwuchses deshalb besonders geeignet. An der Lehrangeboten über Standorte und Studieng?nge hinweg sowie
Universit?t Regensburg wurde im Berichtszeitraum eine Reihe von durch gemeinsame Summer Schools. Das Regensburger Masterpro-
Masterprogrammen neu geschaffen, von denen hier exemplarisch gramm richtet sich insbesondere an Lehramtsstudierende nach der
vier erw?hnt werden sollen. ersten Lehramtsprüfung, die bisher von der Flexibilit?t des Bolog-

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