Tagung: Schule und Unterricht in der Migrationsgesellschaft

Allgemeindidaktische und fachdidaktische Perspektiven

Freitag, 16.07.2021 und Samstag, 17.07.2021

Zugeh?rigkeiten, Lebensformen, kollektive Geschichten haben sich aufgrund transnationaler Migrationen vervielf?ltigt. Dadurch stellt sich in besonderer Intensit?t die Frage nach der Angemessenheit und Gültigkeit der Inhalte, die in Schule und Unterricht vermittelt werden, ebenso wie die Frage nach der Angemessenheit und Wirksamkeit der Vermittlungsformen. Unter Stichworten wie Heterogenit?t, Vielfalt, Diversit?t und Inklusion wird dies in den (schul-) p?dagogischen und (fach-) didaktischen Diskursen der letzten Zeit intensiv diskutiert: Wie kann Schule und Unterricht unter migrationsgesellschaftlichen Bedingungen den Bedürfnissen und Voraussetzungen der Schüler*innen gerecht werden? Wie k?nnen Schüler*innen aus der Perspektive verschiedener F?cher auf die Anforderungen der Zukunft in einer von Vielfalt gepr?gten Gesellschaft und einer globalisierten Welt angemessen vorbereitet werden?

Die Tagung schuf einen Raum für Austausch und Diskussionen zur interdisziplin?ren Auseinandersetzung mit diesen Fragen. Die Veranstaltung gab Impulse zu einer Didaktik der Migrationsgesellschaft mit Bezug auf relevante Inhalte und Themen sowie auf Fragen der Vermittlung, der Lernarrangements und Methoden. Dabei kamen allgemeindidaktische Perspektiven wie auch unterschiedliche fachdidaktische Perspektiven zu Wort.?

Mit Beitr?gen von: Prof. Dr. Yaliz Akbaba, Prof. Dr. Karim Fereidooni, Prof. Dr. Alfred Holzbrecher, Prof. Dr. Gregor Lang-Wojtasik, Dr. Nicole Leufer, Prof. Dr. Gordon Mitchell, Prof. Dr. Carmen M?rsch, Prof. Dr. Elke Montanari,?Prof. Dr. Galina Putjata, Prof. Dr. Riem Spielhaus,?Dr. Nina Simon?

Mit freundlichen Grü?en

Die Initiator*innen

Prof. Dr. Meike Munser-Kiefer (Universit?t Regensburg)

Prof. Dr. Yasemin Karaka?o?lu (Universit?t Bremen)

Prof. Dr. Paul Mecheril (Universit?t Bielefeld)